《2025年暑假活动实践与思考八年级物理》

16. 在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1) 小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。
(2) 小明还进行如图乙所示的探究活动,这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力是否作用在同一直线上。
(3) 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是把小卡片剪成两半。

答案：
(1)相反　钩码的数量
(2)是否作用在同一直线上
(3)把小卡片剪成两半

17. 在学过摩擦力知识后,小明想探究:摩擦力大小是否与压力、重力都有关系。他利用如图所示的装置进行探究实验。
实验步骤如下:
① 把金属盒放在不计质量的白纸上,读出台式测力计示数;在拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计示数。
② 将质量不计的氢气球系在金属盒上,读出台式测力计示数;在拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计示数。
③ 再往金属盒内注入适量的沙子,使台式测力计示数与步骤①中的示数相等,在拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计示数。

实验相关数据如下表:
|实验序号|台式测力计示数$F_{1}/N$|金属盒总重力$G/N$|弹簧测力计示数$F_{2}/N$|
|①|4.8|4.8|1.8|
|②|3.2|4.8|1.2|
|③|4.8|6.4|1.8|
(1) 此实验是根据二力平衡原理测出摩擦力大小的。
(2) 与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验具有容易操作的优点,具体体现在不需要匀速拉动白纸(写出一条即可)。
(3) 请你补齐上表空格处的数据,其值为4.8$N$。
(4) 实验是通过往金属盒内注入沙子来改变金属盒总重力的。
(5) 比较实验步骤①③(填实验序号)的数据,说明摩擦力大小与重力无关。

答案：
(1)二力平衡　
(2)不需要匀速拉动白纸(其他合理答案均可)　
(3)4.8
(4)往金属盒内注入沙子　
(5)①③