《2025年分层导学案七年级英语上册人教版》

基础练 是时候去参观公园了。
It's time for visiting the park.

答案： 【解析】：这是一个英语题目，要求补全句子。题目给出了一个中文提示“是时候去参观公园了”，并给出了句子的部分内容“______ visiting the park.”。这是一个常见的英语句型“It's time to do sth.”或“It's time for sth.”的变形题目。由于句子后面接的是动名词“visiting”，所以应该使用“It's time for”这个结构，并将“visiting the park”作为介词“for”的宾语。
【答案】：It's time for

(1)It's time D class.
A. have B. has C. having D. to have
(2)七点钟了。是时候吃晚饭了。
It is seven o'clock. It's time to have dinner.

答案： 【解析】：
(1) 对于第一题，考查的是英语中表达“是时候做某事”的句型结构。在英语中，常用“It's time to do sth.”来表示“是做某事的时候了”。因此，我们需要从选项中找出符合这一结构的答案。
A. have 是动词原形，不符合“It's time to do sth.”的结构；
B. has 是第三人称单数形式，同样不符合；
C. having 是动词的现在分词形式，也不符合；
D. to have 是动词不定式形式，符合“It's time to do sth.”的结构。
因此，第一题的答案是D。
(2) 对于第二题，考查的是将中文句子翻译成英文的能力。根据中文句子“七点钟了。是时候吃晚饭了。”，我们可以将其翻译成英文“It is seven o'clock. It's time to have dinner.”。其中，“是时候吃晚饭了”翻译为“It's time to have dinner.”，与第一题的答案结构相呼应。
【答案】：
(1) D
(2) It's time to

Ⅰ 根据音标提示,写出正确的单词
1. Do you know how to spell/spel/ "flower"?
2. I am fine/faɪn/, thank you.
3. Ken hears the school bell/bel/ ringing.
4. Joe needs to start/stɑːt/ his work at 8:30 a.m.
5. The teacher has a long conversation/ˌkɒnvəˈseɪʃn/ with Sally.

答案： 【解析】：
这是一道英语音标与单词拼写对应关系的题目，考查学生对英语音标的认读能力以及根据音标写出正确单词的能力。解题的关键在于准确识别每个音标所对应的英语单词，这需要学生平时对单词及其音标的积累和记忆。
1. 对于“/spel/”，根据音标发音规则和所学单词，可知对应的单词是“spell”，意思是“拼写”。
2. “/faɪn/”对应的单词是“fine”，表示“好的”。
3. “/bel/”对应的单词是“bell”，意为“铃”。
4. “/stɑːt/”对应的单词是“start”，即“开始”。
5. “/ˌkɒnvəˈseɪʃn/”对应的单词是“conversation”，表示“交谈”。
【答案】：
1. spell
2. fine
3. bell
4. start
5. conversation

1. is, time, school, it, for (.)It is time for school.
2. you, how, are (?)How are you?
3. Grace, hello (, .)Hello, Grace.
4. fine, I'm, thanks (, .)I'm fine, thanks.
5. Dale, morning, good (, .)Good morning, Dale.

答案： 【解析】：
这道题目考查的是英语句子的连词成句能力，需要根据给定的单词组合成符合英语语法和表达习惯的句子。同时，题目还特别提到了要注意大小写和标点符号，这也是英语句子书写的重要规范。
1. 对于第一个句子“is, time, school, it, for (.)”，我们可以将其组合成“It is time for school.”，这是一个常用的英语句型，表示“是上学的时间了”。
2. 对于第二个句子“you, how, are (?)”，我们可以将其组合成“How are you?”，这是一个常见的英语问候语，询问对方的身体状况。
3. 对于第三个句子“Grace, hello (, .)”，我们可以将其组合成“Hello, Grace.”，这是一个简单的问候语，向Grace打招呼。
4. 对于第四个句子“fine, I'm, thanks (, .)”，我们可以将其组合成“I'm fine, thanks.”，这是一个常用的回答，表示自己身体很好，并感谢对方的关心。
5. 对于第五个句子“Dale, morning, good (, .)”，我们可以将其组合成“Good morning, Dale.”，这是一个早晨的问候语，向Dale问好。
【答案】：
1. It is time for school.
2. How are you?
3. Hello, Grace.
4. I'm fine, thanks.
5. Good morning, Dale.

Ⅲ 语法巩固
(C)1. —______ is your name? —My name is Wang Ling.
A. How B. When C. What D. Why
(B)2. —______? —I'm fine. Thank you.
A. What's your name B. How are you
C. How old are you D. Where are you
(C)3. —Can you ______ the word "name"? —Yes, N-A-M-E.
A. meet B. write C. spell D. thank
(A)4. Let's ______ the return(回归) of the panda Fu Bao.
A. welcome B. to welcome C. welcomes D. welcoming
(B)5. —______? —My name is Zhang Li.
A. How are you B. May I have your name
C. Can you spell it D. Where are you from

答案： 【解析】：
本题主要考查了英语日常对话中的基本问答和词汇用法，需要根据问题选择合适的答语或根据答语选择合适的问题。
1. 第一题询问名字，应该使用"What"来引导问题，表示“你叫什么名字？”。
2. 第二题回答是“我很好，谢谢。”，所以问题应该是询问对方近况的“How are you?”。
3. 第三题回答是拼写单词，所以问题应该是要求拼写单词的“Can you spell the word 'name'?”。
4. 第四题是提议做某事，使用了“Let's do sth.”的结构，所以应该选择动词原形“welcome”。
5. 第五题回答是名字，所以问题应该是询问名字的“May I have your name?”。
【答案】：
1. C
2. B
3. C
4. A
5. B