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|视角|人物|原文摘录或概括|“我”的情感|
|儿童视角|阿长|但到夜里,我热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个“大”字,一条臂膊还搁在我的颈子上。我想,这实在是无法可想了。|
| |衍太太|衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说,“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。”|表达了“小鲁迅”对衍太太鼓励“我们”吃冰的感激之情。|
|成人视角|阿长|
| |衍太太|流言的来源,我是明白的,倘是现在,只要有地方发表,我总要骂出流言家的狐狸尾巴来。|
|探究:作者为什么要采用这样特殊的叙事视角来创作?|
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|儿童视角|阿长|但到夜里,我热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个“大”字,一条臂膊还搁在我的颈子上。我想,这实在是无法可想了。|
表现了“小鲁迅”对阿长的不满、无奈之情。
|| |衍太太|衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说,“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。”|表达了“小鲁迅”对衍太太鼓励“我们”吃冰的感激之情。|
|成人视角|阿长|
鲁迅向“地母”许愿阿长魂灵永安。
|表现“大鲁迅”对阿长的愧疚、自责、感激和思念之情。|| |衍太太|流言的来源,我是明白的,倘是现在,只要有地方发表,我总要骂出流言家的狐狸尾巴来。|
表现“大鲁迅”对衍太太这样的“流言家”的愤恨与批判。
||探究:作者为什么要采用这样特殊的叙事视角来创作?|
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以儿童的眼光追忆往昔，文章真实而富有童趣；以成人的眼光评价生活，文字含义更清晰、深刻，富有思想性。采用这样特殊的叙事视角，让读者看到了天真烂漫的“小鲁迅”是如何渐渐走向深沉、走向冷峻，成为那个充满批判精神和自省意识的“大鲁迅”的。
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答案：
1.表现了“小鲁迅”对阿长的不满、无奈之情。 2.鲁迅向“地母”许愿阿长魂灵永安。 3.表现“大鲁迅”对衍太太这样的“流言家”的愤恨与批判。 4.以儿童的眼光追忆往昔，文章真实而富有童趣；以成人的眼光评价生活，文字含义更清晰、深刻，富有思想性。采用这样特殊的叙事视角，让读者看到了天真烂漫的“小鲁迅”是如何渐渐走向深沉、走向冷峻，成为那个充满批判精神和自省意识的“大鲁迅”的。
1. 请你根据《朝花夕拾》的内容,完成下面的表格。
|分类|人物|结合内容分析|
|可亲之“花”|长妈妈|心地善良,关心爱护孩子,为“我”买来了渴望已久的绘图的《
|可
|可悯之“花”|范爱农|
2. 为了消除与经典的隔阂,小闻设计了一场跨时空的对话来阅读《朝花夕拾》。
(1) 请你帮他完成“朋友圈”的相关内容。
|鲁迅|
|我常想在纷扰中寻出一点闲静来,然而委实不容易。目前是这么离奇,心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候,生涯大概总要算是无聊了罢,但有时竟会连回忆也没有。|
|22分钟前删除|
|阿长:哥儿,你可还记得
|
|父亲:有次你兴致勃勃地准备去看迎神赛会,被我叫住背《鉴略》,你小子怎么还把这件事写成文章——《五猖会》了呢!|
|鲁迅回复父亲:我就想借这件事警醒世人
|鲁迅:谢谢大家惦念。你们又让我忆起童年,
(2) 鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人,这些人有的被鲁迅加人了“朋友圈”,也有的被鲁迅拉入了“黑名单”,请各举一例,并结合具体情节陈述理由。
①“朋友圈”——人名:
②“黑名单”——人名:
(3) 在跨时空对话活动上,同学们对鲁迅回忆阅读《二十四孝图》的感受这个话题产生了争论,反方同学认为,鲁迅是反对孝道的,对此,作为正方,你应如何反驳此观点?
|分类|人物|结合内容分析|
|可亲之“花”|长妈妈|心地善良,关心爱护孩子,为“我”买来了渴望已久的绘图的《
山海经
》。||可
憎(或恶、鄙、恨)
之“花”|衍太太
|心术不正、自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏,教唆“我”偷母亲的首饰去变卖,还散布流言。||可悯之“花”|范爱农|
示例：一位正直倔强的爱国者，一位觉醒的知识分子，却长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法在黑暗社会中立足，总是被排斥在人群之外，内心痛苦悲凉、孤独无助，最终溺水身亡，其命运令人怜悯同情。
|2. 为了消除与经典的隔阂,小闻设计了一场跨时空的对话来阅读《朝花夕拾》。
(1) 请你帮他完成“朋友圈”的相关内容。
|鲁迅|
|我常想在纷扰中寻出一点闲静来,然而委实不容易。目前是这么离奇,心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候,生涯大概总要算是无聊了罢,但有时竟会连回忆也没有。|
|22分钟前删除|
|阿长:哥儿,你可还记得
我在一次回乡后给你买来了“三哼经”(《山海经》)
(情节)? 你当时接过书时的兴奋劲儿我可记得清清楚楚呢!||
寿镜吾
(人名)先生:孩子,你还记得你们跑到三味书屋的后园折蜡梅、寻蝉蜕,在我读书人神时画画儿吗?||父亲:有次你兴致勃勃地准备去看迎神赛会,被我叫住背《鉴略》,你小子怎么还把这件事写成文章——《五猖会》了呢!|
|鲁迅回复父亲:我就想借这件事警醒世人
不要让旧式教育压抑了孩子的天性
。||鲁迅:谢谢大家惦念。你们又让我忆起童年,
不
单
有
后
园
撒
泼
的
欢
乐
,也
有
扫
兴
背
书
的
苦
涩
;让我忆起童年,不单有欣赏“活无常”在戏台表演的愉悦，也有为父亲寻医问药的艰辛（不单有得到绘图的《山海经》时的欣喜，也有见隐鼠死后的伤心）
。(仿写加点句子)|(2) 鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人,这些人有的被鲁迅加人了“朋友圈”,也有的被鲁迅拉入了“黑名单”,请各举一例,并结合具体情节陈述理由。
①“朋友圈”——人名:
藤野先生
,理由:藤野先生很关心“我”，帮“我”添改讲义，帮“我”处理匿名信事件。（长妈妈 长妈妈寻购并赠送“我”渴求已久的绘图的《山海经》。）
②“黑名单”——人名:
衍太太
,理由:衍太太唆使“我们”冬天吃冰，怂恿“我”回家偷首饰。（陈莲河 陈莲河故作高深，开的药方上总有一种特别的丸散和一种奇特的药引，在“我”父亲的病不见好转时，又说“我”父亲有什么冤愆，陈莲河勒索钱财、草菅人命。）
(3) 在跨时空对话活动上,同学们对鲁迅回忆阅读《二十四孝图》的感受这个话题产生了争论,反方同学认为,鲁迅是反对孝道的,对此,作为正方,你应如何反驳此观点?
我方认为鲁迅不是反对孝道，只是反对愚孝，如《〈二十四孝图〉》中说到“郭巨埋儿”，意在揭露封建孝道的虚伪、丑恶和残忍。孝顺是中华传统美德，我们要尽孝，但不要愚孝。
答案：
1.①山海经 ②憎(或恶、鄙、恨) ③衍太太 ④示例：一位正直倔强的爱国者，一位觉醒的知识分子，却长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法在黑暗社会中立足，总是被排斥在人群之外，内心痛苦悲凉、孤独无助，最终溺水身亡，其命运令人怜悯同情。 2.
(1)①我在一次回乡后给你买来了“三哼经”(《山海经》) ②寿镜吾 ③不要让旧式教育压抑了孩子的天性 ④不单有欣赏“活无常”在戏台表演的愉悦，也有为父亲寻医问药的艰辛（不单有得到绘图的《山海经》时的欣喜，也有见隐鼠死后的伤心）
(2)①藤野先生 藤野先生很关心“我”，帮“我”添改讲义，帮“我”处理匿名信事件。（长妈妈 长妈妈寻购并赠送“我”渴求已久的绘图的《山海经》。） ②衍太太 衍太太唆使“我们”冬天吃冰，怂恿“我”回家偷首饰。（陈莲河 陈莲河故作高深，开的药方上总有一种特别的丸散和一种奇特的药引，在“我”父亲的病不见好转时，又说“我”父亲有什么冤愆，陈莲河勒索钱财、草菅人命。）
(3)我方认为鲁迅不是反对孝道，只是反对愚孝，如《〈二十四孝图〉》中说到“郭巨埋儿”，意在揭露封建孝道的虚伪、丑恶和残忍。孝顺是中华传统美德，我们要尽孝，但不要愚孝。
(1)①我在一次回乡后给你买来了“三哼经”(《山海经》) ②寿镜吾 ③不要让旧式教育压抑了孩子的天性 ④不单有欣赏“活无常”在戏台表演的愉悦，也有为父亲寻医问药的艰辛（不单有得到绘图的《山海经》时的欣喜，也有见隐鼠死后的伤心）
(2)①藤野先生 藤野先生很关心“我”，帮“我”添改讲义，帮“我”处理匿名信事件。（长妈妈 长妈妈寻购并赠送“我”渴求已久的绘图的《山海经》。） ②衍太太 衍太太唆使“我们”冬天吃冰，怂恿“我”回家偷首饰。（陈莲河 陈莲河故作高深，开的药方上总有一种特别的丸散和一种奇特的药引，在“我”父亲的病不见好转时，又说“我”父亲有什么冤愆，陈莲河勒索钱财、草菅人命。）
(3)我方认为鲁迅不是反对孝道，只是反对愚孝，如《〈二十四孝图〉》中说到“郭巨埋儿”，意在揭露封建孝道的虚伪、丑恶和残忍。孝顺是中华传统美德，我们要尽孝，但不要愚孝。
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