《2025年启东中学作业本七年级语文上册人教版徐州专版》

|追寻读书经历,品尝成长滋味——《朝花夕拾》阅读书单|
|读文有感|
|人物|语句摘录|阅读感受|
|寿镜吾|“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~ ~ ~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~ ~ ~……。”我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。先生读书人神的时候,于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。|批注一:画线句是动作描写,用“仰”“摇”“拗”写出了先生读书时的忘我、陶醉,一改他之前严肃的形象,显得和蔼可亲,表达了鲁迅对寿镜吾先生的怀念和敬仰。|
|衍太太|我其时觉得很有许多东西要买,看的和吃的,只是没有钱。有一天谈到这里,她便说道,“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?”我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖;我说没有首饰,她却道,“也许你没有留心。到大厨的抽屉里,角角落落去寻去,总可以寻出一点珠子这类东西……。”|2. 仿照批注一,写出读画线句后的感受。画线句是语言描写，衍太太唆使鲁迅偷母亲的首饰去变卖，可以看出她是一个虚伪、心术不正、喜欢使坏的人，表达鲁迅对她的厌恶之情。|
|映照生活|
|五猖会(节选)|
|我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢? 自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。|
|续表|
|3. 妈妈带你读书,你希望她采用寿镜吾先生的方式还是“父亲”的方式? 为什么?示例一：我希望用寿镜吾先生的方式，寿镜吾先生读书专注、投入，这种言传身教、潜移默化的方式则会让学习“自然”发生，达到良好的教育效果。 示例二：我希望用“父亲”的方式，父亲对“我”要求严格，督促“我”一句一句地读书，读熟后再背出，希望“我”能获得更多的知识，用心良苦。妈妈严格要求“我”读书，能快速帮助“我”改掉散漫的习惯，使“我”真正学到知识。|
|消除隔膜|
|4. 同学们读《朝花夕拾》后,对鲁迅先生的印象有了转变,从两幅图中各选一个词,结合书中内容,说说你的理解。|
|“前印象”高频词云图“现印象”高频词云图|
|示例一：我选择的词是“犀利”和“幽默”。我对鲁迅先生的初印象是他在《狗·猫·鼠》中对“正人君子”的形象刻画——他们对主子极尽谄媚，却又能凶残地“折磨弱者”，展现出鲁迅先生对其辛辣犀利的讽刺。随着阅读的深入，我在《阿长与〈山海经〉》中，还看到了一个睡觉摆“大”字以及说话切切察察的长妈妈，洋溢着鲁迅先生的善意调侃，让我感受到他幽默诙谐的一面。 示例二：我选择的词是“严肃”和“暖心”。最初，我通过鲁迅先生的文章和他在历史上的形象，认为他是一个严肃、不苟言笑的人，对社会问题有着深刻的洞察和批判。然而，在阅读《朝花夕拾》的过程中，我发现了鲁迅先生暖心的一面。在《从百草园到三味书屋》中，他怀念童年时的乐园和那位严格却不失和蔼的寿镜吾先生（或在《阿长与〈山海经〉》中，他怀念给他买来《山海经》的长妈妈；或在《藤野先生》中，他感激对异国学生十分照顾，帮助其添改讲义的藤野先生），文字间流露出对过往岁月的温馨回忆。这种回忆让我感受到鲁迅先生内心深处的柔软和温暖，使我对他的印象发生了转变。他不仅是一个严肃的斗士，更是一个有着丰富情感和人文关怀的暖心文人。 示例三：我选择的词是“文学家”和“天真”。我对鲁迅先生的初印象是他是一个文学家，写了许多文章，他的文章像投枪和匕首，言辞犀利，同黑暗势力斗争。随着阅读的深入，我在《从百草园到三味书屋》中，看到了一个喜欢翻断砖按斑蝥、摘覆盆子的小鲁迅，他也会在老师读书入神的时候偷偷描绣像，充满童真童趣。|

答案： 1.衍太太 2.画线句是语言描写，衍太太唆使鲁迅偷母亲的首饰去变卖，可以看出她是一个虚伪、心术不正、喜欢使坏的人，表达鲁迅对她的厌恶之情。 3.示例一：我希望用寿镜吾先生的方式，寿镜吾先生读书专注、投入，这种言传身教、潜移默化的方式则会让学习“自然”发生，达到良好的教育效果。 示例二：我希望用“父亲”的方式，父亲对“我”要求严格，督促“我”一句一句地读书，读熟后再背出，希望“我”能获得更多的知识，用心良苦。妈妈严格要求“我”读书，能快速帮助“我”改掉散漫的习惯，使“我”真正学到知识。 4.示例一：我选择的词是“犀利”和“幽默”。我对鲁迅先生的初印象是他在《狗·猫·鼠》中对“正人君子”的形象刻画——他们对主子极尽谄媚，却又能凶残地“折磨弱者”，展现出鲁迅先生对其辛辣犀利的讽刺。随着阅读的深入，我在《阿长与〈山海经〉》中，还看到了一个睡觉摆“大”字以及说话切切察察的长妈妈，洋溢着鲁迅先生的善意调侃，让我感受到他幽默诙谐的一面。 示例二：我选择的词是“严肃”和“暖心”。最初，我通过鲁迅先生的文章和他在历史上的形象，认为他是一个严肃、不苟言笑的人，对社会问题有着深刻的洞察和批判。然而，在阅读《朝花夕拾》的过程中，我发现了鲁迅先生暖心的一面。在《从百草园到三味书屋》中，他怀念童年时的乐园和那位严格却不失和蔼的寿镜吾先生（或在《阿长与〈山海经〉》中，他怀念给他买来《山海经》的长妈妈；或在《藤野先生》中，他感激对异国学生十分照顾，帮助其添改讲义的藤野先生），文字间流露出对过往岁月的温馨回忆。这种回忆让我感受到鲁迅先生内心深处的柔软和温暖，使我对他的印象发生了转变。他不仅是一个严肃的斗士，更是一个有着丰富情感和人文关怀的暖心文人。 示例三：我选择的词是“文学家”和“天真”。我对鲁迅先生的初印象是他是一个文学家，写了许多文章，他的文章像投枪和匕首，言辞犀利，同黑暗势力斗争。随着阅读的深入，我在《从百草园到三味书屋》中，看到了一个喜欢翻断砖按斑蝥、摘覆盆子的小鲁迅，他也会在老师读书入神的时候偷偷描绣像，充满童真童趣。