《2025年细解巧练八年级化学全一册鲁教版54制》

11. [新考向·数字化实验][2025·青岛一模]某同学为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图所示装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20 mL氢气所需时间。下列分析不正确的是（ ）
A. a管中气体可以燃烧
B. 两支玻璃管中产生的气体速率相同
C. 该实验可以验证水分子由氢原子和氧原子构成
D. 在该实验条件下，电压越高电解水的速率越快

答案： B
解析：A项，a管与负极相连，产生氢气，可燃烧，正确；B项，电压不同，速率不同，错误；C项，电解水生成氢气和氧气，可验证水分子构成，正确；D项，由图中数据，电压越高时间越短，速率越快，正确。

12. [学科素养·科学探究与实践]实验课上，同学们做了电解水的实验。
（1）实验过程中：
①如图1所示，在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为______。
②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到______（填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。
（2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是______。
一小组做电解水实验时，在水中加了氯化钠，发现通电除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠，请试着写出在水中加入氯化钠时通电发生反应的文字表达式：______。
【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】①氯气（Cl₂）：黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl₂；②石墨电极不参与反应。
【提出假设】
假设1：电极上分别生成了氧气和氯气；
假设2：电极上分别生成了氢气和氧气；
假设3：______。
【设计实验】该小组仍然用如图2所示装置来电解加了氯化钠的水。并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤 实验现象 解释或结论
①按照图2所示，连接好实验装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体的颜色 a试管收集到黄绿色气体，b试管收集到无色气体 通过对气体颜色的分析，说明假设______肯定是错误的
②用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指 听到轻微爆鸣声 证明b试管中收集的气体为氢气
（5）该小组发现通电除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠，请试着写出在水中加入氯化钠时通电发生反应的文字表达式：______。

答案： （1）①2∶1 ②b
（2）增强水的导电性；氯化钠+水$\xrightarrow{通电}$氢氧化钠+氢气+氯气
【提出假设】电极上分别生成了氢气和氯气
【设计实验】①2 ②氯化钠+水$\xrightarrow{通电}$氢氧化钠+氢气+氯气