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1.[新趋势·算理探究]计算2+5可以想:2个一加5个一等于7个一,结果是7。计算200+500可以想:2个百加5个百等于7个百,结果是700。
请你用这种思路分析一下算式$\frac{2}{8}+\frac{3}{8}$的计算过程,试着写一写或画一画。
请你用这种思路分析一下算式$\frac{2}{8}+\frac{3}{8}$的计算过程,试着写一写或画一画。
(方法不唯一)2个$\frac{1}{8}$加3个$\frac{1}{8}$是5个$\frac{1}{8}$,也就是$\frac{5}{8}$。
答案:
1.(方法不唯一)2个$\frac{1}{8}$加3个$\frac{1}{8}$是5个$\frac{1}{8}$,也就是$\frac{5}{8}$。
(1)把一张长方形纸对折3次后沿每道折痕剪开,折小青蛙用去其中的2份,折小兔子用去其中的3份,剩下的部分占这张纸的$\frac{(\quad)}{(\quad)}$。
答案:
2.
(1)$\frac{3}{8}$
(1)$\frac{3}{8}$
(2)右面箭头(
③
)所指的数与$\frac{4}{10}+\frac{5}{10}$的结果最接近。(填序号)
答案:
2.
(2)③
(2)③
3.[新情境·五育文化]让扫把起舞,用欢笑为校园披新衣。三(1)班全体同学参与校园清洁。擦桌椅的人数占全班总人数的几分之几?

答案:
3.1-$\frac{2}{9}$-$\frac{4}{9}$=$\frac{3}{9}$
答:擦桌椅的人数占全班总人数的$\frac{3}{9}$。
答:擦桌椅的人数占全班总人数的$\frac{3}{9}$。
4.妈妈包了一锅水饺,其中$\frac{1}{5}$是韭菜馅的,$\frac{2}{5}$是白菜馅的。请你提出一个数学问题,并解答。
(答案不唯一)白菜馅的比韭菜馅的多占这锅水饺的几分之几?
$\frac{2}{5}$-$\frac{1}{5}$=$\frac{1}{5}$ 答:白菜馅的比韭菜馅的多占这锅水饺的$\frac{1}{5}$。
答案:
4.(答案不唯一)白菜馅的比韭菜馅的多占这锅水饺的几分之几?
$\frac{2}{5}$-$\frac{1}{5}$=$\frac{1}{5}$
答:白菜馅的比韭菜馅的多占这锅水饺的$\frac{1}{5}$。
$\frac{2}{5}$-$\frac{1}{5}$=$\frac{1}{5}$
答:白菜馅的比韭菜馅的多占这锅水饺的$\frac{1}{5}$。
5.哥哥和小明看同一本书,哥哥看了$\frac{9}{10}$,小明看了$\frac{7}{8}$。谁看得多?
可以比一比两人没有看的部分。
可以比一比两人没有看的部分。
1-$\frac{9}{10}$=$\frac{1}{10}$ 1-$\frac{7}{8}$=$\frac{1}{8}$ $\frac{1}{8}$>$\frac{1}{10}$ 答:哥哥看得多。
答案:
5.1-$\frac{9}{10}$=$\frac{1}{10}$ 1-$\frac{7}{8}$=$\frac{1}{8}$
$\frac{1}{8}$>$\frac{1}{10}$
答:哥哥看得多。
$\frac{1}{8}$>$\frac{1}{10}$
答:哥哥看得多。
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