《2025年拔尖特训三年级语文上册人教版》

三、【感受别样的趣味】这所特别的小学,校园生活很有意思。请你品读下面的短文,感受不一样的校园趣味。(17分)
(一)大青树下的小学(节选)
吴 然
上课了,大家在教室里一起朗读课文,那声音真好听！这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
(二)我们的学校
李先轶
①我们的学校,坐落在大山的怀抱里,一半在云里,一半在雾里。从校门口铺出的石板路,弯弯曲曲,伸到山脚平地。
②我们的学校,坐落在浓密的竹林里,白墙红瓦,映照着东方的晨曦。门前,翠竹掩蔽；屋后,山溪欢跳……
③山溪里,飘着歌声。竹林间,荡着笑语。
④当清脆的上课铃声响起,同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求,一对对耳朵在谛听。顿时,琅琅书声从窗口飞入云际,和山雀对话,和竹林絮语……
⑤我们是山里的孩子。山里的孩子,成长在学校里。
⑥一阵秋风吹进竹林。青青的竹子,竿壮叶密。林间闪闪的红领巾,像飞动的旗。
(选自《阅读》,有删改)
1. 思维导图 阅读两篇短文,完成思维导图。(10分)
(1)阅读选文一,写出学生上课时窗外的情景,完成思维导图。(5分)
(2)反复品读选文二的第①②自然段,根据大山里的学校的样子,完成思维导图。(5分)

2. 阅读要素 关注有新鲜感的词句,想象画面。(5分)
(1)选文一中,下课了,小动物们赶来看热闹,让我们仿佛看到松鼠______,仿佛听到小鸟______。
(2)选文二画“____”的句子中,“红领巾”是指______。这个句子让我们仿佛看到秋风拂过竹林,红领巾在林间______,听到______。
(阅读要素技法讲解详见P12)
3. 阅读选文及课文,这两所小学有什么特别的地方？和小伙伴说一说吧。(2分)

答案： 1.（1）第一行：鸟儿 蝴蝶 第二行：不叫了 停在花朵上 好奇地听着（每空1分）（2）第一行：白墙红瓦 门前 屋后 第二行：弯弯曲曲 翠竹掩蔽（每空1分） 2.（1）示例：在同学们的脚边蹦来跳去 在为同学们加油 （2）少先队员 示例：快乐地嬉戏 他们欢快的笑声（每空1分） 3. 示例：学校坐落在大山的怀抱里，一半在云里，一半在雾里；学校坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦（2分）