《2025年亮点给力提优班二年级语文上册人教版》

三、站上充满想象力的句子舞台。按要求完成句子练习。
1. (2025·台州临海市期末)照样子,写句子,让事物变得更有趣。
风——调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上。
雾——______
2. 语文要素·(2025·榆林榆阳区期末)“危楼高百尺,手可摘星辰。”读完这两句古诗,你想象到了什么画面？用自己的话写一写。______

答案： 1. 示例:神秘的雾先是把远处的山峦藏了起来，又渐渐靠近我，把我的眼睛也遮起来了。 2. 山顶的寺庙可真高啊，好像有一百多尺那么高，仿佛人站在楼上一伸手，就可以摘下天上的星星。

四、亮点原创·素养阅读。
小鹿的玫瑰花
春天到了。小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。
过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。”
这时,一只黄莺飞来了。她说：“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了！看着那些花,我就想唱歌。”一阵微风吹来,说：“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了！我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿高兴地笑了,说：“原来我栽的玫瑰是红色的,它们很美丽,还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了,说：“看来,你的玫瑰没有白栽！”
1. 有的词语由两个偏旁相同的字组成,请你用“○”在文中圈出任意一个这样的词语。
2. 新思维 逻辑梳理 读短文,给下列情节排序：______。(填序号)
① 小鹿跌伤,错过花开。
② 鹿弟弟认为玫瑰白栽了。
③ 小鹿在花坛里种玫瑰。
④ 鹿弟弟认为玫瑰没白栽。
⑤ 黄莺夸玫瑰美,微风夸玫瑰香。
3. 小鹿从朋友口中知道的玫瑰花是什么样的呢？(多选) ( )
A. 玫瑰花是白色的。
B. 玫瑰花是红色的。
C. 玫瑰花散发着香味。
D. 玫瑰花很美丽。
4. 语文要素·秋天来了,桂花开了,香飘万里。假如此刻你正站在桂花树下,请展开想象写一写这时的景象。______

答案： 1. 示例:玫瑰 2. ③①②⑤④ 3. BCD 4. 示例:金黄的桂花开满枝头，风摇晃着树叶，让甜丝丝的香气飘散开，钻进我的鼻腔。