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1下列有关实验仪器或操作的说法不合理的是(
A.倾倒液体时,试剂瓶上的标签朝向手心,是为了防止试剂流下,腐蚀标签
B.滴瓶用于盛装固体试剂,是为了便于取用试剂
C.给试管中的物质加热时,先使试管均匀受热,后对准试剂部位加热,防止试管炸裂
D.先将试管横放,把块状固体试剂放在试管口,再缓缓竖立试管,是为了避免打破试管
B
)A.倾倒液体时,试剂瓶上的标签朝向手心,是为了防止试剂流下,腐蚀标签
B.滴瓶用于盛装固体试剂,是为了便于取用试剂
C.给试管中的物质加热时,先使试管均匀受热,后对准试剂部位加热,防止试管炸裂
D.先将试管横放,把块状固体试剂放在试管口,再缓缓竖立试管,是为了避免打破试管
答案:
B 【解析】倾倒液体时,试剂瓶上的标签朝向手心,是为了防止倾倒液体时试剂流下,腐蚀标签,A合理;滴瓶用于盛装液体试剂,B不合理;给试管中的物质加热时,先使试管均匀受热,后对准试剂部位加热,防止试管炸裂,C合理;取用块状固体试剂时,先将试管横放,把块状固体试剂放在试管口,再缓缓竖立试管,是为了避免打破试管,D合理。
实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是(
B
)
答案:
B 【解析】给试管中的液体加热时,应用酒精灯的外焰加热,试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一,A错误。用试管刷刷洗试管时,须转动或上下移动试管刷,B正确。用量筒量取液体读数时,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,C错误。绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯,D错误。
3[2025湖南岳阳调研]用量筒量取液体时,某同学操作为量筒放平稳,面对刻度,俯视量筒内液体凹液面最低处,读数为8.5mL,倾倒出一部分液体,又仰视量筒内液体凹液面最低处,读数为1.6mL。这位同学取出液体的体积(
A.等于6.9mL
B.大于6.9mL
C.小于6.9mL
D.无法判断
C
)A.等于6.9mL
B.大于6.9mL
C.小于6.9mL
D.无法判断
答案:
C 【解析】用量筒量取液体俯视读数,量取的实际体积偏小,俯视液体凹液面最低处读数为8.5 mL,实际体积小于8.5 mL;用量筒量取液体仰视读数,量取的实际体积偏大,仰视液体凹液面的最低处读数为1.6 mL,实际体积大于1.6 mL。所以取出液体的体积小于8.5 mL - 1.6 mL = 6.9 mL。故选C。
(1)图甲中,若装置气密性好,手握试管时,导管口出现的现象是
(2)思维模型的构建能促进深度学习,如图乙是小金同学对解决“装置气密性检查”类问题构建的思维模型。检查图丙装置气密性的步骤:①按图连接好装置;②
(3)上述实验操作③属于图乙思维模型中的
A
(填“A”“B”或“C”),松手一段时间后导管口的现象是C
(填“A”“B”或“C”)。(2)思维模型的构建能促进深度学习,如图乙是小金同学对解决“装置气密性检查”类问题构建的思维模型。检查图丙装置气密性的步骤:①按图连接好装置;②
夹紧弹簧夹
;③向长颈漏斗中注入一定量的水;④如果观察到形成一段稳定的水柱,证明装置气密性好。(3)上述实验操作③属于图乙思维模型中的
改变压强
环节。
答案:
(1)A C
(2)夹紧弹簧夹
(3)改变压强【解析】
(1)若装置气密性好,用手紧握试管,试管内的空气受热膨胀,装置内压强增大,则导管口出现的现象是有气泡冒出,即A;松手一段时间后,温度降低,试管内的压强减小,由于试管中部分气体逸出,会观察到导管内形成一段水柱,即C。
(2)检查题图丙装置气密性的步骤:①按题图连接好装置;②夹紧弹簧夹;③向长颈漏斗中注入一定量的水;④如果观察到形成一段稳定的水柱,证明装置气密性好。
(3)题述实验操作③属于题图乙思维模型中的改变压强环节。
(1)A C
(2)夹紧弹簧夹
(3)改变压强【解析】
(1)若装置气密性好,用手紧握试管,试管内的空气受热膨胀,装置内压强增大,则导管口出现的现象是有气泡冒出,即A;松手一段时间后,温度降低,试管内的压强减小,由于试管中部分气体逸出,会观察到导管内形成一段水柱,即C。
(2)检查题图丙装置气密性的步骤:①按题图连接好装置;②夹紧弹簧夹;③向长颈漏斗中注入一定量的水;④如果观察到形成一段稳定的水柱,证明装置气密性好。
(3)题述实验操作③属于题图乙思维模型中的改变压强环节。
【提出问题】用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰?
【作出猜测】用酒精灯给物质加热时,应该用外焰。
【活动过程和记录】取3支试管,各加入3mL水。
①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热。
②将另一支试管的底部与灯芯接触并加热。
③将第三支试管的底部放在外焰加热。
(1)记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需时间。
|实验情况|第①种情况|第②种情况|第③种情况|
|所需时间|57s|48s|25s|
|结论|
【问题和讨论】
(2)上述实验的三支试管中各加入3mL水,即要求所取水量相同,若不相同可以吗?
(3)若不用以上探究方法,请简要叙述另一种方法。
|操作过程|
【作出猜测】用酒精灯给物质加热时,应该用外焰。
【活动过程和记录】取3支试管,各加入3mL水。
①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热。
②将另一支试管的底部与灯芯接触并加热。
③将第三支试管的底部放在外焰加热。
(1)记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需时间。
|实验情况|第①种情况|第②种情况|第③种情况|
|所需时间|57s|48s|25s|
|结论|
酒精灯外焰温度最高,用酒精灯给物质加热时应用外焰
|【问题和讨论】
(2)上述实验的三支试管中各加入3mL水,即要求所取水量相同,若不相同可以吗?
不可以
(填“可以”或“不可以”),其原因是用控制变量法做实验必须在其他条件相同的情况下进行
。(3)若不用以上探究方法,请简要叙述另一种方法。
|操作过程|
把一根火柴梗平放在酒精灯的火焰中,约1 s后取出
|实验现象|与外焰接触的火柴梗已经烧焦,而焰心处的火柴梗完好无损
|实验结论|酒精灯外焰温度最高
|
答案:
(1)酒精灯外焰温度最高,用酒精灯给物质加热时应用外焰
(2)不可以 用控制变量法做实验必须在其他条件相同的情况下进行
(3)把一根火柴梗平放在酒精灯的火焰中,约1 s后取出 与外焰接触的火柴梗已经烧焦,而焰心处的火柴梗完好无损 酒精灯外焰温度最高(本问合理即可)【解析】
(1)通过表格中的信息可知,将相同体积的水加热至沸腾,第③种情况用时最短,说明酒精灯外焰的温度最高,用酒精灯给物质加热时应用外焰。
(2)题述实验的三支试管中各加入3 mL水,即要求所取水的量相同,用控制变量法做实验必须在其他条件相同的情况下进行,否则将有火焰的温度、水的体积两个变量,故所取水的量不可以不相同。
(3)由于酒精灯的火焰分三层,各层温度不一样,所以可将一根火柴梗平放在酒精灯的火焰中,约1 s后取出,观察火柴梗的烧焦程度即可,若与外焰接触的火柴梗已经烧焦,而焰心处的火柴梗完好无损,则证明酒精灯外焰温度最高。
(1)酒精灯外焰温度最高,用酒精灯给物质加热时应用外焰
(2)不可以 用控制变量法做实验必须在其他条件相同的情况下进行
(3)把一根火柴梗平放在酒精灯的火焰中,约1 s后取出 与外焰接触的火柴梗已经烧焦,而焰心处的火柴梗完好无损 酒精灯外焰温度最高(本问合理即可)【解析】
(1)通过表格中的信息可知,将相同体积的水加热至沸腾,第③种情况用时最短,说明酒精灯外焰的温度最高,用酒精灯给物质加热时应用外焰。
(2)题述实验的三支试管中各加入3 mL水,即要求所取水的量相同,用控制变量法做实验必须在其他条件相同的情况下进行,否则将有火焰的温度、水的体积两个变量,故所取水的量不可以不相同。
(3)由于酒精灯的火焰分三层,各层温度不一样,所以可将一根火柴梗平放在酒精灯的火焰中,约1 s后取出,观察火柴梗的烧焦程度即可,若与外焰接触的火柴梗已经烧焦,而焰心处的火柴梗完好无损,则证明酒精灯外焰温度最高。
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