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1.(操作探究)量一量,填一填。
(1)第一条线段长(
(2)第一条线段的长度是第二条线段的几倍?
(1)第一条线段长(
5
)厘米,第二条线段长(1
)厘米。(2)第一条线段的长度是第二条线段的几倍?
5
◯1
=5
答案：
(1) 通过测量可知：第一条线段长$ 5 $厘米，第二条线段长$ 1 $厘米。
(2) 求第一条线段的长度是第二条线段的几倍，用除法计算：
$ 5÷1 = 5 $
本题答案为：第一条线段长$ 5 $厘米，第二条线段长$ 1 $厘米；$ 5÷1 = 5 $。
(1) 通过测量可知：第一条线段长$ 5 $厘米，第二条线段长$ 1 $厘米。
(2) 求第一条线段的长度是第二条线段的几倍，用除法计算：
$ 5÷1 = 5 $
本题答案为：第一条线段长$ 5 $厘米，第二条线段长$ 1 $厘米；$ 5÷1 = 5 $。
2. 小童家养了8只鹅,24只鸭和4只鸡。
(1)鹅的只数是鸡的几倍?
(2)“$24÷8= 3$”表示的含义是什么?在正确答案后面的( )里画“√”。
①鹅的只数是鸭的3倍。( )
②鸭的只数是鹅的3倍。(
③鸭的只数是鹅的8倍。( )
(1)鹅的只数是鸡的几倍?
2
(2)“$24÷8= 3$”表示的含义是什么?在正确答案后面的( )里画“√”。
①鹅的只数是鸭的3倍。( )
②鸭的只数是鹅的3倍。(
√
)③鸭的只数是鹅的8倍。( )
答案：
解析：本题主要考查了求一个数是另一个数的几倍的问题，需要用除法来解答。
(1)要求鹅的只数是鸡的几倍，用鹅的只数除以鸡的只数即可。
(2)对于“$24 ÷ 8 = 3$”，需要理解这个算式表示的含义，即24是8的3倍，然后结合题目中的信息，判断这个算式表示的是哪种动物的数量关系。
答案：
(1) 鹅的只数是鸡的几倍？
$8 ÷ 4 = 2$
所以，鹅的只数是鸡的2倍。
(2) “$24 ÷ 8 = 3$”表示的含义是什么？
这个算式表示24是8的3倍，结合题目中的信息，24是鸭的只数，8是鹅的只数，所以这个算式表示的是鸭的只数是鹅的3倍。
所以，在“②鸭的只数是鹅的3倍。( )”后面的括号里画“√”。
(1)要求鹅的只数是鸡的几倍，用鹅的只数除以鸡的只数即可。
(2)对于“$24 ÷ 8 = 3$”，需要理解这个算式表示的含义，即24是8的3倍，然后结合题目中的信息，判断这个算式表示的是哪种动物的数量关系。
答案：
(1) 鹅的只数是鸡的几倍？
$8 ÷ 4 = 2$
所以，鹅的只数是鸡的2倍。
(2) “$24 ÷ 8 = 3$”表示的含义是什么？
这个算式表示24是8的3倍，结合题目中的信息，24是鸭的只数，8是鹅的只数，所以这个算式表示的是鸭的只数是鹅的3倍。
所以，在“②鸭的只数是鹅的3倍。( )”后面的括号里画“√”。
3.(地域特色)苏扇和苏绣都是苏州传统的手工艺品。下面苏扇的数量是苏绣的几倍?
答案：
解析：本题考查求一个数是另一个数的几倍，需要用除法计算，即苏扇的数量除以苏绣的数量。
答案：$48÷8 = 6$
答：苏扇的数量是苏绣的$6$倍。
答案：$48÷8 = 6$
答：苏扇的数量是苏绣的$6$倍。
4.(数形结合)数一数,填一填。
(1)梨的数量是桃的(
(2)(
(3)请你再提出一个数学问题并解答。
苹果的数量是桃的几倍？
2×2=4(个)
2×1=2(个)
4÷2=2
答：苹果的数量是桃的2倍。
(1)梨的数量是桃的(
4
)倍。(2)(
草莓
)的数量是苹果的(4
)倍。(3)请你再提出一个数学问题并解答。
苹果的数量是桃的几倍？
2×2=4(个)
2×1=2(个)
4÷2=2
答：苹果的数量是桃的2倍。
答案：
(1)4
(2)草莓 4
(3)苹果的数量是桃的几倍？
2×2=4(个)
2×1=2(个)
4÷2=2
答：苹果的数量是桃的2倍。
(1)4
(2)草莓 4
(3)苹果的数量是桃的几倍？
2×2=4(个)
2×1=2(个)
4÷2=2
答：苹果的数量是桃的2倍。
5. 三个小朋友收集纪念币。
|名字|思思|乐乐|文文|
|数量|9枚|比文文多9枚|18枚|
(1)文文收集的纪念币是思思的几倍?
(2)乐乐收集的纪念币是思思的几倍?
|名字|思思|乐乐|文文|
|数量|9枚|比文文多9枚|18枚|
(1)文文收集的纪念币是思思的几倍?
(2)乐乐收集的纪念币是思思的几倍?
答案：
解析：本题考查的是求一个数是另一个数的几倍的问题，需要用除法来解答。
(1)文文收集的纪念币数量是18枚，思思收集的纪念币数量是9枚。
所以，文文收集的纪念币是思思的$18÷ 9=2$倍。
(2)乐乐收集的纪念币数量是比文文多9枚，即$18+9=27(枚)$。
所以，乐乐收集的纪念币是思思的$27÷ 9=3$倍。
答案：
(1) $18÷ 9=2$，文文收集的纪念币是思思的2倍。
(2) $18+9=27(枚)$，$27÷ 9=3$，乐乐收集的纪念币是思思的3倍。
(1)文文收集的纪念币数量是18枚，思思收集的纪念币数量是9枚。
所以，文文收集的纪念币是思思的$18÷ 9=2$倍。
(2)乐乐收集的纪念币数量是比文文多9枚，即$18+9=27(枚)$。
所以，乐乐收集的纪念币是思思的$27÷ 9=3$倍。
答案：
(1) $18÷ 9=2$，文文收集的纪念币是思思的2倍。
(2) $18+9=27(枚)$，$27÷ 9=3$，乐乐收集的纪念币是思思的3倍。
一串30颗珠子的手串,按
的规律排列。这串手串中黑色珠子的数量是白色珠子的(
的规律排列。这串手串中黑色珠子的数量是白色珠子的(2
)倍。
答案：
由图可知，珠子按“1颗白色、1颗白色、4颗黑色”的规律排列，即每7颗珠子为一组，其中白色珠子2颗，黑色珠子4颗。
30÷7=4（组）……2（颗），余下的2颗为白色珠子。
白色珠子总数：4×2 + 2 = 10（颗）
黑色珠子总数：4×4 = 16（颗）
16÷10=1.6
题目所求应为整数倍，可能规律判断有误。重新观察插图，若规律为“2颗白色、4颗黑色”循环，每组6颗。
30÷6=5（组）
白色珠子：5×2=10（颗）
黑色珠子：5×4=20（颗）
20÷10=2
答：2
30÷7=4（组）……2（颗），余下的2颗为白色珠子。
白色珠子总数：4×2 + 2 = 10（颗）
黑色珠子总数：4×4 = 16（颗）
16÷10=1.6
题目所求应为整数倍，可能规律判断有误。重新观察插图，若规律为“2颗白色、4颗黑色”循环，每组6颗。
30÷6=5（组）
白色珠子：5×2=10（颗）
黑色珠子：5×4=20（颗）
20÷10=2
答：2
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