写作Ⅰ
读了上面的材料,请你从不同角度谈两点自己的看法,每一点不得超过 15 个字。
1.
2.
写作Ⅱ
假若你就是某中学作为市、区“三好学生”的候选人,特殊考试结束后,学校文学社小记者采访你:“据说这次测试中,你进门将倒在地上的扫帚竖放到墙边,削铅笔时,你把铅笔屑削在草稿纸上,请问,你为什么要这样做?你认为怎样才算一个合格的‘三好学生’?”你准备如何作答?请用 150 字左右的文字叙述出来。
读了上面的材料,请你从不同角度谈两点自己的看法,每一点不得超过 15 个字。
1.
细节见品德
2.
习惯显修养
写作Ⅱ
假若你就是某中学作为市、区“三好学生”的候选人,特殊考试结束后,学校文学社小记者采访你:“据说这次测试中,你进门将倒在地上的扫帚竖放到墙边,削铅笔时,你把铅笔屑削在草稿纸上,请问,你为什么要这样做?你认为怎样才算一个合格的‘三好学生’?”你准备如何作答?请用 150 字左右的文字叙述出来。
这些都是我平时习惯做的事。看到扫帚倒地,顺手扶起是举手之劳,保持环境整洁是每个人的责任;削铅笔时把屑削在纸上,也是基本的卫生习惯。我认为合格的“三好学生”不仅要成绩好、身体棒,更要品德优秀。要从身边小事做起,有责任感,懂文明讲礼貌,能自觉维护集体利益,这样才配得上“三好学生”的称号。
答案:
写作Ⅰ:
1. 细节见品德
2. 习惯显修养
写作Ⅱ:
这些都是我平时习惯做的事。看到扫帚倒地,顺手扶起是举手之劳,保持环境整洁是每个人的责任;削铅笔时把屑削在纸上,也是基本的卫生习惯。我认为合格的“三好学生”不仅要成绩好、身体棒,更要品德优秀。要从身边小事做起,有责任感,懂文明讲礼貌,能自觉维护集体利益,这样才配得上“三好学生”的称号。
1. 细节见品德
2. 习惯显修养
写作Ⅱ:
这些都是我平时习惯做的事。看到扫帚倒地,顺手扶起是举手之劳,保持环境整洁是每个人的责任;削铅笔时把屑削在纸上,也是基本的卫生习惯。我认为合格的“三好学生”不仅要成绩好、身体棒,更要品德优秀。要从身边小事做起,有责任感,懂文明讲礼貌,能自觉维护集体利益,这样才配得上“三好学生”的称号。
五、猜一猜
一个人考大学落榜,垂头丧气地回到家里对爸爸说:“我以后该怎么办呢?”爸爸拍了拍他的肩膀,说:“我给你写一个谜中谜,你来猜猜看:一对明月,既残又缺。谜底猜一个字,这个字又是下一则谜语的谜面,打一个名词。”这个人思索了片刻,立即就回自己的房间去看书了。
父亲的谜语说了些什么?
一个人考大学落榜,垂头丧气地回到家里对爸爸说:“我以后该怎么办呢?”爸爸拍了拍他的肩膀,说:“我给你写一个谜中谜,你来猜猜看:一对明月,既残又缺。谜底猜一个字,这个字又是下一则谜语的谜面,打一个名词。”这个人思索了片刻,立即就回自己的房间去看书了。
父亲的谜语说了些什么?
答案:
第一个谜底是“羽”字,第二个谜底是“复习”。
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