1. 阅读下面一段文字,回答问题。
印象苏州,风是古风,水是遗韵。远眺虎丘塔,古意绵深;近赏拙政园,别 zhì(
(1) 根据汉语拼音写出相应汉字。
别 zhì(
底 yùn(
(2) 从括号内选择恰当的词语填写在横线上。
A.
印象苏州,风是古风,水是遗韵。远眺虎丘塔,古意绵深;近赏拙政园,别 zhì(
致
)清幽。遥想当年,东晋文化之清雅,南朝歌舞之升平,隋唐运河之繁华,五代之南唐吴越,宋词元曲,明清才子,民国威武亦铿锵。如今,所有的前尘往事,全都被笼罩在这浩浩茫茫的姑苏烟雨之中。朦胧中,雨滴滑落叶尖,沁入我的衣领,让我和它一同感受这初春的绿意 àng(盎
)然,写下心底最 A (纯净
)的文字。苏州,是当今中国理想化城市的一个缩影,一面保留着质朴、优雅的文化底 yùn(蕴
),一面在经济上新 yǐng(颖
)时尚,气象万千。文化的生命力在于 B (穿透
)历史,活到现在,而这正是苏州人文精神的最特别之处。(1) 根据汉语拼音写出相应汉字。
别 zhì(
致
) àng(盎
)然底 yùn(
蕴
) 新 yǐng(颖
)(2) 从括号内选择恰当的词语填写在横线上。
A.
纯净
B.穿透
答案:
(1)致;盎;蕴;颖 (2)纯净;穿透
2. 下列句子中,标点符号使用没有错误的一项是 (
A.船队经过宝应湖、高邮湖、邵伯湖,再走七、八公里,就到了风景如画的凤凰岛。
B.专家们正在研究这座千年古塔将怎么修,周围近百株古树将怎么办?
C.燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。
D.诗人刘禹锡看到“东边日出西边雨”的奇景,不禁发出“道是无晴却有情”的感慨。
D
)A.船队经过宝应湖、高邮湖、邵伯湖,再走七、八公里,就到了风景如画的凤凰岛。
B.专家们正在研究这座千年古塔将怎么修,周围近百株古树将怎么办?
C.燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。
D.诗人刘禹锡看到“东边日出西边雨”的奇景,不禁发出“道是无晴却有情”的感慨。
答案:
D
3. 下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是 (
古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界,而且能带来审美愉悦。我们从古诗中 精神养分的同时,还要有高度的文化自信, ,守正创新,让中华优秀传统文化在新时代 出蓬勃生机。
A.获取 与时俱进 迸发
B.汲取 与时俱进 焕发
C.获取 与日俱增 焕发
D.汲取 与日俱增 迸发
B
)古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界,而且能带来审美愉悦。我们从古诗中 精神养分的同时,还要有高度的文化自信, ,守正创新,让中华优秀传统文化在新时代 出蓬勃生机。
A.获取 与时俱进 迸发
B.汲取 与时俱进 焕发
C.获取 与日俱增 焕发
D.汲取 与日俱增 迸发
答案:
B
4. 下列句子中,没有语病的一项是 (
A.能否搞好国有大中型企业,是我国社会主义市场经济成功的关键。
B.在经过一段时间的锻炼后,使我的体质增强了。
C.同学们都以亲切的目光注视着并倾听着张校长的报告。
D.大家围绕素质教育的问题,进行了深入的讨论。
D
)A.能否搞好国有大中型企业,是我国社会主义市场经济成功的关键。
B.在经过一段时间的锻炼后,使我的体质增强了。
C.同学们都以亲切的目光注视着并倾听着张校长的报告。
D.大家围绕素质教育的问题,进行了深入的讨论。
答案:
D
(1) 求之不得,
(2)
(3)
(4) 气蒸云梦泽,
寤寐思服
。悠哉悠哉,辗转反侧
。(《诗经·关雎》)(2)
蒹葭苍苍
,白露为霜。所谓伊人
,在水一方。(《诗经·蒹葭》)(3)
海内存知己
,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州
》)(4) 气蒸云梦泽,
波撼岳阳城
。(孟浩然
《望洞庭湖赠张丞相》)
答案:
(1)寤寐思服 辗转反侧 (2)蒹葭苍苍 所谓伊人 (3)海内存知己 送杜少府之任蜀州 (4)波撼岳阳城 孟浩然
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