2025年暑假生活江苏人民出版社八年级语文


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《2025年暑假生活江苏人民出版社八年级语文》

13. 第④—⑨段围绕春雨主要写了哪几件事?
答:
① 我用竹竿顶瓦挡雨,用盆接雨 ② 我修整屋瓦,在雨打瓦声中写字读书 ③ 母亲病重(或:母亲在一个春天的雨季去世) ④ 我带女儿在旧屋听瓦下雨声

14. 第③段引用了很多古诗词,你认为可以删去吗?说说你的理由。
答:
不能。①引用了冯延巳、柳永、苏东坡的诗体现年轻时我对春愁的不解,引出后文我少年时期春雨中的快乐和陶然(1 分)②这些诗句沉甸甸的春愁,为成年后我从春雨中感受到惆怅做铺垫(或:通过年少时我对诗句中春愁的不解,与成年后历经世事,感受到的“春愁”更加深重,终于懂得词句中浸染的风雨,前后形成对照),使文章情感曲折层进,引人深思。

15. 有人认为这篇文章完全可以以“瓦下听雨”为题,因为作品的重点就是听雨的人生感受,结尾处引用蒋捷的词《虞美人·听雨》就是明证。也有人认为还是“瓦下听春雨”好。你的看法呢?
答:
①“瓦下听雨”太笼统,且与文章所写内容不吻合。(②文章所写的几件事,都是发生在春季,春雨是所有故事的共同背景,是贯穿全文的线索。③春雨细密连绵的特点,与人生中绵密的愁绪相似(或:春雨细密连绵的特点能营造出哀怨惆怅的意境。)(或:春雨在少年心中本是美好欢乐的,与人生中的那些落寞惆怅形成强烈反差,带来更强的悲愁之感。)
答案: 13.① 我用竹竿顶瓦挡雨,用盆接雨 ② 我修整屋瓦,在雨打瓦声中写字读书 ③ 母亲病重(或:母亲在一个春天的雨季去世) ④ 我带女儿在旧屋听瓦下雨声 14.不能。①引用了冯延巳、柳永、苏东坡的诗体现年轻时我对春愁的不解,引出后文我少年时期春雨中的快乐和陶然(1 分)②这些诗句沉甸甸的春愁,为成年后我从春雨中感受到惆怅做铺垫(或:通过年少时我对诗句中春愁的不解,与成年后历经世事,感受到的“春愁”更加深重,终于懂得词句中浸染的风雨,前后形成对照),使文章情感曲折层进,引人深思。 15.①“瓦下听雨”太笼统,且与文章所写内容不吻合。(②文章所写的几件事,都是发生在春季,春雨是所有故事的共同背景,是贯穿全文的线索。③春雨细密连绵的特点,与人生中绵密的愁绪相似(或:春雨细密连绵的特点能营造出哀怨惆怅的意境。)(或:春雨在少年心中本是美好欢乐的,与人生中的那些落寞惆怅形成强烈反差,带来更强的悲愁之感。)

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