2025年快乐的暑假吉林教育出版社四年级江苏专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年快乐的暑假吉林教育出版社四年级江苏专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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二、美丽乡村
走进乡村,你会感受到田园间恬淡自然、清新脱俗的诗情,还会感受到乡亲们纯朴踏实、乐于助人的品质。乡村的景物是美的,生活是美的,人也是美的。
[甲]
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,你会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。
(节选自四年级下册《乡下人家》)
[乙]
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。( )前面的人突然停住,后边的人没处落脚,( )会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
(节选自五年级上册《搭石》)
1. 给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
倘•
2. 在文中的括号里填上合适的关联词语。
3. 读[甲]文,根据选文内容填空。
(1)第1自然段中的画线句用了______的修辞手法,从这句话中我们读出了母鸡的______和雄鸡的______。
(2)文中的乡下人家给你留下了怎样的印象?______
4. 读[乙]文,回答问题。
(1)走搭石要注意:______。
(2)选文中的“______”这个词突出了走搭石的动作美,“______”这个拟声词展现了走搭石的声音美,“______”和“______”这两个词展现了走搭石的画面美。
(3)搭石美,走搭石的乡亲们更美,你觉得他们美在哪里?______
走进乡村,你会感受到田园间恬淡自然、清新脱俗的诗情,还会感受到乡亲们纯朴踏实、乐于助人的品质。乡村的景物是美的,生活是美的,人也是美的。
[甲]
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,你会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。
(节选自四年级下册《乡下人家》)
[乙]
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。( )前面的人突然停住,后边的人没处落脚,( )会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
(节选自五年级上册《搭石》)
1. 给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
倘•
若
(ruò rò) 俗
•语(shú sú) 相背
•而行(bèi bēi)2. 在文中的括号里填上合适的关联词语。
3. 读[甲]文,根据选文内容填空。
(1)第1自然段中的画线句用了______的修辞手法,从这句话中我们读出了母鸡的______和雄鸡的______。
(2)文中的乡下人家给你留下了怎样的印象?______
4. 读[乙]文,回答问题。
(1)走搭石要注意:______。
(2)选文中的“______”这个词突出了走搭石的动作美,“______”这个拟声词展现了走搭石的声音美,“______”和“______”这两个词展现了走搭石的画面美。
(3)搭石美,走搭石的乡亲们更美,你觉得他们美在哪里?______
答案:
1. ruò sú bèi
2. 即使……也……
如果……就……
3.
(1)拟人 慈爱、负责 威严、神气、自在
(2)示例:朴实、自然、和谐,充满诗意。
4.
(1)速度要快,不能抢路,也不能突然止步
(2)协调有序 嗒嗒 清波漾漾 人影绰绰
(3)示例:他们美在心灵。人与人之间和谐友爱,谦逊礼让,将尊敬长辈看成理所当然的事。
2. 即使……也……
如果……就……
3.
(1)拟人 慈爱、负责 威严、神气、自在
(2)示例:朴实、自然、和谐,充满诗意。
4.
(1)速度要快,不能抢路,也不能突然止步
(2)协调有序 嗒嗒 清波漾漾 人影绰绰
(3)示例:他们美在心灵。人与人之间和谐友爱,谦逊礼让,将尊敬长辈看成理所当然的事。
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