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2025年暑假作业河南人民出版社六年级语文人教版
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假作业河南人民出版社六年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
四、默写《石灰吟》，完成练习。
石灰吟
1.“吟”是指
2.解释下列词语。
(1)千锤万凿：
(2)若等闲：
3.这是一首(
A.借景抒情 B.托物言志 C.借物喻理
4.这首诗中的
5.在括号内填上适当的关联词语，将句子衔接起来。
(
6.诗句
石灰吟
千锤万凿出深山
，烈火焚烧若等闲
。粉骨碎身浑不怕
，要留清白在人间
。1.“吟”是指
古代诗歌的一种形式
。2.解释下列词语。
(1)千锤万凿：
无数次的锤击开凿。
(2)若等闲：
好像很平常的事情。
3.这是一首(
B
)诗。A.借景抒情 B.托物言志 C.借物喻理
4.这首诗中的
烈火焚烧
与若等闲
形成鲜明对照，衬托出石灰石的顽强。5.在括号内填上适当的关联词语，将句子衔接起来。
(
即使
)千锤万凿，(即使
)烈火焚烧，(即使
)粉骨碎身，我(也
)要留清白在人间。6.诗句
粉骨碎身浑不怕
，要留清白在人间
一语双关，借石灰石表现了诗人坚守高尚节操
的追求。
答案：
千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
1.古代诗歌的一种形式
2.
(1)无数次的锤击开凿。
(2)好像很平常的事情。
3.B 4.烈火焚烧 若等闲
5.示例:即使 即使 即使 也
6.粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 坚守高尚节操
1.古代诗歌的一种形式
2.
(1)无数次的锤击开凿。
(2)好像很平常的事情。
3.B 4.烈火焚烧 若等闲
5.示例:即使 即使 即使 也
6.粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 坚守高尚节操
动物都有其象征性，请你把动物和它的象征词连起来。
1. 春燕 A. 搏击风浪
2. 骆驼 B. 任劳任怨
3. 黄牛 C. 报春使者
4. 海燕 D. 任重道远
1. 春燕 A. 搏击风浪
2. 骆驼 B. 任劳任怨
3. 黄牛 C. 报春使者
4. 海燕 D. 任重道远
答案：
1—C 2—D 3—B 4—A
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