一、阅读下面的文字,完成第1~3题。
我们在一幅幅民俗风情画卷中,与迅哥儿一起随着归xǐng的母亲,回到偏pì的平桥村,在几个少年的撺duo下,伴着皎洁的月光去看社戏;跟随着刘成章的脚步,观看让人________的安塞腰鼓表演,当震憾人心的鼓声戛然而止时,我们耳畔仍是一声渺远的鸡啼;跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光,畅想烈火潦原的盛况,感受一盏灯笼中蕴含的人情事故……
1. 根据拼音写汉字。
归xǐng(
2. 文段中有三个错别字,请分别找出并改正。
3. 在文段横线处填入一个恰当的四字词语。
我们在一幅幅民俗风情画卷中,与迅哥儿一起随着归xǐng的母亲,回到偏pì的平桥村,在几个少年的撺duo下,伴着皎洁的月光去看社戏;跟随着刘成章的脚步,观看让人________的安塞腰鼓表演,当震憾人心的鼓声戛然而止时,我们耳畔仍是一声渺远的鸡啼;跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光,畅想烈火潦原的盛况,感受一盏灯笼中蕴含的人情事故……
1. 根据拼音写汉字。
归xǐng(
省
) 偏pì(僻
) 撺duo(掇
)2. 文段中有三个错别字,请分别找出并改正。
憾
改为撼
,潦
改为燎
,事
改为世
。3. 在文段横线处填入一个恰当的四字词语。
叹为观止
答案:
1. 省 僻 掇
2. 憾 撼 潦 燎 事 世
3. 叹为观止
2. 憾 撼 潦 燎 事 世
3. 叹为观止
二、下列句子中加点成语使用不正确的一项是(
A. 当它戛然而止的时候,世界出奇地寂静,以至使人感到对她十分陌生了。
B. 传统文化节日是重大而特殊的民族文化遗产,其文化内涵和相关习俗不应该与现代文化格格不入。
C. 昨晚下了一场雨,学校操场上拖泥带水的。
D. “国有史,郡有志,家有谱”,中国修编地方志的传统可谓源远流长,薪火相传。
C
)A. 当它戛然而止的时候,世界出奇地寂静,以至使人感到对她十分陌生了。
B. 传统文化节日是重大而特殊的民族文化遗产,其文化内涵和相关习俗不应该与现代文化格格不入。
C. 昨晚下了一场雨,学校操场上拖泥带水的。
D. “国有史,郡有志,家有谱”,中国修编地方志的传统可谓源远流长,薪火相传。
答案:
C
三、综合性学习。
民风民俗是特定社会文化区域内人们共同遵守的行为模式或规范,是传统文化的瑰宝。为了更好地了解民俗,传承民俗文化,八年级(1)班要举办一次以“民风民俗,传统瑰宝”为主题的班会,请你参与。
1.【拟写宣传语】请你运用对偶的修辞手法为本次活动拟写一则富有感染力的宣传语。
2.【看图猜民俗】请仔细观察下面两幅图画,写出其代表的民俗名称。

(
3.【仿写话民俗】请从我国的传统节日中另选两个(如春节、清明节、端午节、重阳节等),仿写下面文段中画横线的句子。
黄土黄,那是江北世世代代淳朴的厚实;清水清,那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅,荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋,江南江北,共赏一轮明月;或在元宵,将一锅锅汤圆,煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
民风民俗是特定社会文化区域内人们共同遵守的行为模式或规范,是传统文化的瑰宝。为了更好地了解民俗,传承民俗文化,八年级(1)班要举办一次以“民风民俗,传统瑰宝”为主题的班会,请你参与。
1.【拟写宣传语】请你运用对偶的修辞手法为本次活动拟写一则富有感染力的宣传语。
领略民俗风情,传承民俗文化
2.【看图猜民俗】请仔细观察下面两幅图画,写出其代表的民俗名称。
(
腰鼓
) (吃粽子
)3.【仿写话民俗】请从我国的传统节日中另选两个(如春节、清明节、端午节、重阳节等),仿写下面文段中画横线的句子。
黄土黄,那是江北世世代代淳朴的厚实;清水清,那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅,荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋,江南江北,共赏一轮明月;或在元宵,将一锅锅汤圆,煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
唯在春节,江南江北,共饮一杯美酒;或在端午,将一只只粽子,包成永恒不变的景仰怀念和殷切期望。
答案:
1. 示例 ①领略民俗风情,传承民俗文化。②领略民俗精髓,感受民俗魅力。
2. 腰鼓 吃粽子
3. 示例 ①唯在春节,江南江北,共饮一杯美酒;或在端午,将一只只粽子,包成永恒不变的景仰怀念和殷切期望。
②唯在重阳,江南江北,同寄一片秋思;或在清明,将一缕缕雨丝,洒作千里一地的冷冷清清与悲悲戚戚。(任写一例即可)
2. 腰鼓 吃粽子
3. 示例 ①唯在春节,江南江北,共饮一杯美酒;或在端午,将一只只粽子,包成永恒不变的景仰怀念和殷切期望。
②唯在重阳,江南江北,同寄一片秋思;或在清明,将一缕缕雨丝,洒作千里一地的冷冷清清与悲悲戚戚。(任写一例即可)
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