2025年好学生复习计划60天五年级语文人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年好学生复习计划60天五年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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一、阅读古诗,回答问题。
(一)村 晚
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
1. 这首诗的作者是____代诗人____。
2. 写出下面词语的释义。
(1)陂:____
(2)漪:____
(3)腔:____
(4)信口:____
3. 翻译“草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪”这两句诗。____
4. 这首诗表达了诗人怎样的感情?____
(一)村 晚
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
1. 这首诗的作者是____代诗人____。
2. 写出下面词语的释义。
(1)陂:____
(2)漪:____
(3)腔:____
(4)信口:____
3. 翻译“草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪”这两句诗。____
4. 这首诗表达了诗人怎样的感情?____
答案:
1.宋 雷震 2.
(1)池岸。
(2)水中的波纹。
(3)曲调。
(4)随口。 3.绿草长满了池塘,池塘里的水几乎溢出了池岸。远远的青山衔着红红的落日,一起把影子倒映在水中,闪动着粼粼波光。 4.诗人描写了一幅农村的晚景图,抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
(1)池岸。
(2)水中的波纹。
(3)曲调。
(4)随口。 3.绿草长满了池塘,池塘里的水几乎溢出了池岸。远远的青山衔着红红的落日,一起把影子倒映在水中,闪动着粼粼波光。 4.诗人描写了一幅农村的晚景图,抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
(二)秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
1. 下面对诗句朗读节奏的划分,正确的一项是( )
A. 三万里/河东人海,五千仞/岳上摩天。
B. 三万里河/东人海,五千仞岳/上摩天。
2. 前两句诗中的“入”字表现出河的____,“上”字突出了山的____。这两句诗展示了祖国山河的____。
3. 后两句诗中饱含着丰富的情感,把诗句中的字与其表达的情感用线连一连。
尽 作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨
望 受压迫之苦和无限的辛酸
又 遗民对南宋军队收复失地的企盼
4. 下面与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是( )。
A. 铁骑无声望似水 B. 但悲不见九州同 C. 铁马冰河人梦来 D. 位卑未敢忘忧国
5. 陆游的诗、词、文都有很高的成就,他的文字中饱含的爱国热情对后世影响深远。你还积累了哪些陆游的爱国诗句?写在下面的横线上。(至少写两句)____
[宋]陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
1. 下面对诗句朗读节奏的划分,正确的一项是( )
A. 三万里/河东人海,五千仞/岳上摩天。
B. 三万里河/东人海,五千仞岳/上摩天。
2. 前两句诗中的“入”字表现出河的____,“上”字突出了山的____。这两句诗展示了祖国山河的____。
3. 后两句诗中饱含着丰富的情感,把诗句中的字与其表达的情感用线连一连。
尽 作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨
望 受压迫之苦和无限的辛酸
又 遗民对南宋军队收复失地的企盼
4. 下面与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是( )。
A. 铁骑无声望似水 B. 但悲不见九州同 C. 铁马冰河人梦来 D. 位卑未敢忘忧国
5. 陆游的诗、词、文都有很高的成就,他的文字中饱含的爱国热情对后世影响深远。你还积累了哪些陆游的爱国诗句?写在下面的横线上。(至少写两句)____
答案:
1.B 2.壮阔 高大 奇伟壮丽 3.尽 作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨
望 受压迫之苦和无限的辛酸
又 遗民对南宋军队收复失地的企盼
4.B 5.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
1.B 2.壮阔 高大 奇伟壮丽 3.尽 作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨
望 受压迫之苦和无限的辛酸
又 遗民对南宋军队收复失地的企盼
4.B 5.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
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