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(一)
揭开历史的帷幕,眼望祖国大好河山,忆往昔峥嵘岁月,心潮澎湃。在民族危难存亡之际,一批批仁人志士挺身而出,他们是黑夜中闪耀的群星,点亮了万千国人的心灵。以闻一多为代表的进步知识分子,
1. 阅读文段,给加点字注音,根据拼音写汉字。
(1)
2. 解释文段中画横线的词语。
澎湃：______
3. 文段中“把”的词性是______,请从文段中再找出一个与“把”词性一致的词：______。
揭开历史的帷幕,眼望祖国大好河山,忆往昔峥嵘岁月,心潮澎湃。在民族危难存亡之际,一批批仁人志士挺身而出,他们是黑夜中闪耀的群星,点亮了万千国人的心灵。以闻一多为代表的进步知识分子,
兀
兀穷年,沥尽心血,把演说化作对未来的期许；中华民族核武器事业的奠基人和开拓者邓稼先,身先士卒,至死不 xiè (),在实践中填补国家核领域的空白；新文化运动的伟大旗手鲁迅,忘我工作,无私奉献,用深刻的文字唤醒麻木的魂灵。1. 阅读文段,给加点字注音,根据拼音写汉字。
(1)
兀
兀穷年 () (2) 至死不 xiè ()2. 解释文段中画横线的词语。
澎湃：______
3. 文段中“把”的词性是______,请从文段中再找出一个与“把”词性一致的词：______。
答案：
1.（1）wù （2）懈 2. 原形容波浪互相撞击，或声势浩大、气势雄伟，文段中比喻心情激动。 3. 介词 在、以、对、用（写出其中一个即可）
(二)
凡人微光,也能温暖人心。一个个普通人,在生活中是“小人物”,却心怀偌大的善意,用自己的付出给身边的人带来温暖。你是否也遇到过像长妈妈一样的长者,记下你的喜好给予你惊喜？你是否也遇到过像妞儿一样的普通劳动者,用细心和体贴传递自己的爱心？你是否也遇到过像卖油翁一样的手艺人,沉稳谦虚地阐述人生的哲理？由于他们带来穿透阴霾的微光,使你我得到温暖。
4. 文段中的画线句是病句,请你将修改后的句子写在横线上。
______
5. 班级计划举办“话凡人温暖”主题活动,需要在教室里贴一副对联。请你从下列句子中选出两句,组成一副符合活动主题的对联,将序号填写在横线上。
①粗茶淡饭有真味 ②书山有路勤可攀
③学海无涯苦能渡 ④温情暖意驻人间
上联：______ 下联：______
凡人微光,也能温暖人心。一个个普通人,在生活中是“小人物”,却心怀偌大的善意,用自己的付出给身边的人带来温暖。你是否也遇到过像长妈妈一样的长者,记下你的喜好给予你惊喜？你是否也遇到过像妞儿一样的普通劳动者,用细心和体贴传递自己的爱心？你是否也遇到过像卖油翁一样的手艺人,沉稳谦虚地阐述人生的哲理？由于他们带来穿透阴霾的微光,使你我得到温暖。
4. 文段中的画线句是病句,请你将修改后的句子写在横线上。
______
5. 班级计划举办“话凡人温暖”主题活动,需要在教室里贴一副对联。请你从下列句子中选出两句,组成一副符合活动主题的对联,将序号填写在横线上。
①粗茶淡饭有真味 ②书山有路勤可攀
③学海无涯苦能渡 ④温情暖意驻人间
上联：______ 下联：______
答案：
4. 他们带来穿透阴霾的微光，使你我得到温暖。 5. ① ④
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