《2025年新课程暑假作业广西师范大学出版社七年级语文》

语文实践活动
“蛇年游八桂,夏季好风光。”暑假到了,你所在的社区开展了“助力家乡旅游发展”系列活动,请你作为志愿者,和社区工作人员共同完成以下任务。
1.【任务一】为提升家乡形象,你将和社区工作人员一起对街上店铺的招牌用字不规范等问题进行调查,并及时反馈给商家,帮助其整改,请完善整体方案。

(1)调查统计
①分小组,选择街道。
②______
(2)______
①组间交流,补充完善。
②反馈问题,协助改正。
2.【任务二】为家乡代言,做文旅推介官。你需要录制小视频向游客介绍自己的家乡,在视频中你会如何表达？(可选择当地特产、旅游景点等进行介绍)
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答案： [示例]
(1) ②设计表格，记录问题，统计整理。
(2) 交流反馈 [示例] 游客朋友们，大家好！我是××地文旅推介官××。暑假来了，寻找夏天的味道，可以从香甜的芒果开始。我的家乡盛产芒果，种出来的芒果香气浓郁、肉质嫩滑、清甜爽口，每个品种的芒果都有独特的口感和气味，欢迎全国各地的朋友来我的家乡旅游，品尝芒果和夏季的味道！

(一)手掌里的清凉
段奇清
树荫下,有一大一小两个孩子,大的约七岁,小的看起来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子,大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业,小的拿了一截儿铅笔在一张纸上胡乱画着。
他们是兄弟,大的孩子放了暑假,从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来,与他们团聚一些时日。
风就是一个淘气的孩子,特别爱恶作剧,越是酷热,它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热,抓耳挠腮的,满脸通红,有汗水从腮上掉了下来。这时,哥哥好像变戏法一样,从树杈上拿出一把扇子。确切地说,那只是一小块三夹板,拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲儿地给弟弟扇着。
热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时,哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去,他渴望有风吹过来,可是没有。
哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着,眼光突然落到了一个地方,那多么像一个侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回了家乡,他家门前有一个池塘,不管多热的天,只要坐在池塘边树下的青石墩上,将双脚伸到水里,就会有一股透心的凉从脚下一直传到头顶。
哥哥来到了那“侧立起来的池子”前,他是认识的,那是一块玻璃,下面是墙砖。玻璃有些高,他踮了踮脚,仍然够不着那玻璃。随之,他吭哧吭哧地搬来几块砖头,顺着墙根码起来,站在砖头上,他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上,感觉到了阵阵凉意。
这时,他突然想起什么,赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上,可就是上不去。努力几次后,他放弃了——因为他明白,凭着自己的力量,他是不能抱着弟弟上到砖头上去的。
他想了想,将弟弟抱回到树荫下,把自己的双手放在玻璃上贴了一会儿,然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里,哥哥就一直重复着这样的动作。
快中午了,在工地上做饭的母亲叫兄弟俩去吃饭,哥哥的这一动作才停止。
妈妈问哥哥：“孩子,你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着,再说弟弟要是热得哭了起来,会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了,可哥哥似乎没有看到妈妈的表情,只顾高兴地说下去：“妈妈,我知道荫处的玻璃是凉的,想不到城里的玻璃会这么凉。”
妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉,是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说,她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子,无论将来的日子过得如何,他都是人间最富有的。
(有改动)
3.本文标题原为《兄弟俩》,后来改为《手掌里的清凉》。通读全文,说说这样改的好处是什么。
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4.梳理全文,将表格补充完整。

5.自选角度品析文中画横线的句子。
(1)风就是一个淘气的孩子,特别爱恶作剧,越是酷热,它越是要把自己藏起来。
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(2)他吭哧吭哧地搬来几块砖头,顺着墙根码起来,站在砖头上,他这下能够着了。
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6.妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何,他都是人间最富有的”？请从哥哥的性格特点方面分析作答。
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答案： ①改了之后，题目新颖，有美感。手掌一般是传递温暖的，这里以《手掌里的清凉》为题，跳出了人们的固定思维，激发读者的阅读兴趣。②暗示了文章的中心（主旨）。由手掌传递清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴。③以“清凉”为线索行文，使文章思路清晰，结构完整。
(1) 渴望（期盼）清凉
(2) 传递（给弟）清凉
(1) 运用拟人的修辞手法，把风说成淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎热，为下文哥哥帮弟弟解热作铺垫。
(2) “吭哧吭哧”是拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粗重的喘气声，写出了他搬砖时的吃力。 因为他对身边的人有爱心，懂事（体贴父母），遇到困难肯动脑（聪明），而且肯吃苦，有毅力。