《2025年暑假生活安徽少年儿童出版社二年级语文人教版》

四 我能照样子,完成句子练习。
1. 例：你怎么能提出这样的要求呢？(换种说法,意思不变)
你不能提出这样的要求。
难道当一只虫子不好吗？
当一只虫子好。
2. 例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。(用加点词语写句子)
一会儿像小羊,一会儿像小鱼,一会儿像小兔子，真有趣！。

答案： 1. 当一只虫子好。2. 示例：天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣！

五 我会认真读一读,并完成练习。
奇妙的舌头
动物的舌头,无奇不有。
猫的舌头上有肉刺,它经常用舌头梳理身上的毛。
狗的舌头在天热时总是伸出来的,帮助散发体内的热量。
长颈鹿的舌头,能把树上的嫩枝嫩叶卷住,这样吃起东西来就方便多了。
啄木鸟的舌头是细长的,舌尖长着倒刺,能把害虫从树洞里钩出来吃掉。
蛇的舌头细长有分叉,不停地吐进吐出,能感觉周围的动静。
动物的舌头是多么奇妙啊！
1. 短文介绍了5种动物的舌头,我可以用“ ”在文中画出它们的名称。猫、狗、长颈鹿、啄木鸟、蛇
2. 我能照样子连一连。猫的舌头——有肉刺——梳理身上的毛；啄木鸟的舌头——细长且舌尖长着倒刺——把害虫从树洞里钩出来；蛇的舌头——细长有分叉——能感觉周围的动静
3. 读了短文,我能猜出加点词语“无奇不有”的意思是(B)。
A. 没有什么稀奇的
B. 什么稀奇的事物都有
4. 动物的舌头真奇妙！我们自己的舌头有哪些作用呢？我把我的发现写下来。我们的舌头可以帮助我们说话、品尝味道等

答案： 1. 猫、狗、长颈鹿、啄木鸟、蛇
2. 猫的舌头——有肉刺——梳理身上的毛；啄木鸟的舌头——细长且舌尖长着倒刺——把害虫从树洞里钩出来；蛇的舌头——细长有分叉——能感觉周围的动静
3. B
4. 奇妙；我们的舌头可以帮助我们说话、品尝味道等