2025年实验班提优训练暑假衔接版三升四年级数学苏教版


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《2025年实验班提优训练暑假衔接版三升四年级数学苏教版》

过程探索 (1)动手摆一摆,看一看,从前面看到的是用(
4
)个小正方形摆成的“L”型,从右面看到的是用(
3
)个小正方形摆成的竖着的长方形,从右面观察时,这三个小正方形不在同一平面上,可以想象着把上面的 2 个小正方形的面平移出来,和下面的 1 个小正方形组成了一个竖着的长方形;从上面看到的是用(
2
)个小正方形摆成的横着的长方形,从上面观察时,两个小正方形不在同一平面上,可以想象着把下面的 1 个小正方形平移上来,和上面的 1 个小正方形组成了一个横着的长方形。
(2)摆成,从前面看到的是用(
4
)个小正方形摆成的,从右面看到的是用(
3
)个小正方形摆成的竖着的长方形,从上面看到的是用(
2
)个小正方形摆成的横着的长方形。
(3)通过观察发现,摆出的两个物体,从(
)面和(
)面看到的图形完全相同,从(
)面看到的图形不同。
答案:
(1)4 3 2
(2)4 3 2
(3)右 上 前

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