《2025年暑假作业江西教育出版社四年级合订本北师大版》

1

根

据情境读一读,做一做。
(1)大江得知妈妈同意自己读一会儿童话时,(xīn qíng)顿时好了起来。童话里有(xiōng hěn)的(yāo guài)、(táo qì)的孩子、神秘的(kū long)、坚守(gǎng wèi)的士兵……这一切都深深地吸引着他。
(2)下面这段话指出了大江喜欢读童话的原因,里面有四处错误。请你用修改符号帮他修改。
我喜欢读童话,因为我不仅能感受到童话充满着奇妙的想像,里面的人物大多拥有非凡不寻常的能力。但是能感受到人物真善美的形象。我从童话里明白了许多道理,比如,读《宝葫芦的秘密》,我明白了获得幸福跟努力付出有很大的关系。

答案： 1. 心情 凶狠 妖怪 淘气 窟窿 岗位
2. “想像”改为“想象”；删去“不寻常”；“但是”改为“还”；“人物真善美的形象”改为“真善美的人物形象”。

2 请你阅读下面的童话片段,完成练习。
那个葫芦着急地摇晃着,叽里咕噜分辩着:“假如你真的肯做我的主人,并保守秘密,那我一定听你使唤,你要什么就有什么。”
那还了得!我要什么马上就会有什么,栽树也好,钓鱼也好……
忽然,我听见“泼剌”一声,是从我那个小铁桶里发出来的。我赶紧跑过去一看——一桶鱼!“啊哈,真的来了!”
桶里的半桶水也涨到了大半桶,各色各样的鱼在那里游着。有的我认得,有的我不认得。有几条小鲫鱼活泼极了,往这里一钻,往那里一钻。鲤鱼却一本正经,好像在那里散步,对谁也不大理会。
哈,这可好了!我在地上打了一个滚儿。我多快活呀!又打了一个滚儿。我真恨不得跑去告诉奶奶,告诉妈妈和爸爸,说我得到了幸福,什么事都有了办法。我也真恨不得跑去告诉我的同学们,告诉我的班主任,说我将来要干什么就可以干什么,准有成就。这可一点儿也不吹牛,我有百分之百的把握。
可是我不能对任何人泄露一个字,我得保密。可是我又有满肚子的高兴,关也关不住地要迸出来。
(1)根据片段内容可知,鱼是____变出来的。请你用“____”在片段中画出描写鱼的句子。
(2)从“什么事都有了办法”“要干什么就可以干什么”这些语句中,你体会到了什么?
______
(3)读完片段,可以感受到得到了____的“我”____的心情。请你用“﹏﹏”在片段中画出表现这种心情的句子。

答案： 1. 葫芦；桶里的半桶水也涨到了大半桶，各色各样的鱼在那里游着。有的我认得，有的我不认得。有几条小鲫鱼活泼极了，往这里一钻，往那里一钻。鲤鱼却一本正经，好像在那里散步，对谁也不大理会。 2. 体会到“我”因为有了能实现愿望的葫芦而兴奋不已，觉得未来充满希望，对未来的生活充满了美好的憧憬。 3. 葫芦；兴奋、喜悦；哈，这可好了！我在地上打了一个滚儿。我多快活呀！又打了一个滚儿。我真恨不得跑去告诉奶奶，告诉妈妈和爸爸，说我得到了幸福，什么事都有了办法。我也真恨不得跑去告诉我的同学们，告诉我的班主任，说我将来要干什么就可以干什么，准有成就。