《2025年暑假生活海燕出版社三年级语文》

一、用“√”选择括号里正确的字,并完成练习。
仰天长(吐 叹) (咳 刻)嗽 气喘(吁吁 于于)
龙腾虎(跃 沃) (踏 榻)实 手舞足(滔 蹈)
仔细观察,我发现第一行选的字都 ,这些字的意思大多与 有关；第二行选的字都 ,这些字的意思大多与 有关。

答案： 第一行依次选“叹”“咳”“吁吁”；第二行依次选“跃”“踏”“蹈”。第一行选的字都有“口”字旁，这些字的意思大多与嘴巴、呼吸、发声等有关；第二行选的字都有“足”字旁，这些字的意思大多与脚的动作有关。

二、选词填空。
平静 冷静
1. 面对强大的敌人,我们要沉着(冷静)。
2. 我激动的心情久久难以(平静)。
发明 发现
3. 造纸术的(发明),是中国对世界文明的伟大贡献之一。
4. 在姐姐的书架上,我(发现)了那本我喜欢的漫画书。

答案： 1. 冷静 2. 平静 3. 发明 4. 发现

三、给加点的字选择正确的意思,把序号写在括号里。
镇：①压,抑制。②行政区划单位,一般由县一级领导。③安定。
1. 接着又来了一头大狮子,很威武很镇静地蹲着。 (③)
2. 他来自一个南方的小镇,已经在北京待十年了。 (②)
3. 他一说话就把大家给镇住了。 (①)

答案： 1.③ 2.② 3.①

四、读一读,注意加点的部分,体会这样写的好处,再用这种手法写一写。
1. 夜幕降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
好处：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了群星闪烁的美妙景象。
仿写：秋天到了，枫叶纷纷飘落，就像一只只红色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
2. 海底的动物常常在窃窃私语。
好处：运用拟人的修辞手法，将海底动物人格化，生动地表现出海底动物活动的有趣。
仿写：草丛里的小虫常常在欢快歌唱。

答案： 1. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了群星闪烁的美妙景象。仿照此手法写句子：秋天到了，枫叶纷纷飘落，就像一只只红色的蝴蝶在空中翩翩起舞。2. 运用拟人的修辞手法，将海底动物人格化，生动地表现出海底动物活动的有趣。仿照此手法写句子：草丛里的小虫常常在欢快歌唱。