《2025年暑假生活海燕出版社三年级语文》

一、用“——”画出拼音错误的词语。
呈现(céng xiàn) 继承(jì chéng) 橱柜(cú guì)
裁缝(cái feng) 储蓄(chǔ xù) 衬衫(cèn shān)

答案： 呈现(céng xiàn) 橱柜(cú guì) 衬衫(cèn shān)

二、读句子,用“√”在括号中选择合适的词语。
1. 这座跨海大桥的建成通车,是我国建桥史上的一个(创造 创举)。
2. 同学们(连续 陆续)来到报告厅,参加读书节展示活动。
3. 假如我们在野外迷了路,可以利用北极星(辨析 辨认)方向。

答案： 1. 创举 2. 陆续 3. 辨认

三、先把词语补充完整,再选词填空。
翻(山)越(岭) 名扬(中)(外) 准确(无)(误)
争(奇)斗(艳) 学富(五)(车) (芬)(芳)迷人
1. 春天到了,公园里的牡丹(争奇斗艳),(芬芳迷人)。
2. 图书馆中,一部部(名扬中外)的经典著作诉说着古人先贤(学富五车)的故事。

答案： 山 岭 中 外 无 误 奇 艳 五 车 芬 芳 1.争奇斗艳 芬芳迷人 2.名扬中外 学富五车

四、读一读下面的句子,感受普通而美好的事物,再照样子写一写。
雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
夏日的早上,

答案： 夏日的早上，我们会看到荷叶上有许多露珠，就像晶莹的珍珠，闪耀着迷人的光芒。

不瞒真相
老舍是我国著名的文学家。他读小学的时候,学习刻苦,待人诚恳,同学们都很喜欢他。有个叫高煜(yù)年的同学,更是和他形影不离。
这一年初春,东风吹拂,气候宜人,古城北京的上空,几乎每天都飘满了千姿百态、五颜六色的风筝。一天,语文老师触景生情,出了一个“说纸鸢”的作文题目,让同学们当天写完。
老舍文思敏捷,不一会儿就写好了。可高煜年还在那儿紧锁眉头,苦思冥想。老舍等得不耐烦了,便走到高煜年面前,悄悄地说：“让我给你起个头吧！快点写完交了,咱们好去放风筝。”高煜年一听,眉眼顿开,连声说：“你真好！够朋友！”
第二天语文课上,老师显得特别高兴。他眉飞色舞地对同学们说：“这次作文,高煜年同学的文章写得非常好,开头尤其精彩。”接着,他情不自禁地高声朗诵起来。老舍和高煜年望着老师那副陶醉的神态,不禁偷偷地笑了起来。老师发现后,奇怪地问：“你们笑什么？难道我读错了吗？”
“老师,您没读错,不过……”“不过什么？”老师追问下去。
这时,老舍和高煜年对视一下,深感自己不该隐瞒真相,便把真实情况原原本本地讲了出来。
1. 根据意思在短文中找出相应的四字词语写下来。
(1)彼此关系亲密,经常在一起。 (形影不离)
(2)绞尽脑汁地想,深沉地思索。 (苦思冥想)
2. 短文中画“——”句中的“真实情况”是指什么？
老舍给高煜年的作文起了头。
3. 想一想：老师知道了事情的真相以后,会对老舍说什么呢？
示例：老舍，你做得很对，虽然帮同学起头的做法不太合适，但你能主动承认错误，不隐瞒真相，这种诚实的品质非常可贵，值得大家学习。

答案： 2. 从文中“老舍等得不耐烦了，便走到高煜年面前，悄悄地说：‘让我给你起个头吧！快点写完交了，咱们好去放风筝。’”可以明确“真实情况”就是老舍给高煜年的作文起了头。
3. 老舍在老师表扬高煜年作文时，能认识到不该隐瞒真相并主动说出实情，这体现了他诚实的品质。所以老师可能会对老舍的诚实进行肯定和赞扬。
1. （1）形影不离 （2）苦思冥想
2. 老舍给高煜年的作文起了头。
3. 示例：老舍，你做得很对，虽然帮同学起头的做法不太合适，但你能主动承认错误，不隐瞒真相，这种诚实的品质非常可贵，值得大家学习。