《2025年文轩图书暑假生活指导暑四年级语文》

五、阅读理解。
(一)繁星(一五九)
母亲啊！
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
1. 把诗歌补充完整。
2. 朗读时,“母亲啊！”中的“啊”应该读(ɑ nɑ√ yɑ)。(用“√”选择)
3. 诗中第一个“风雨”指狂风暴雨等恶劣天气,第二个“风雨”指现实生活中遇到的挫折与苦难。
4. 关于“我只躲到你的怀里”中“躲”字的说法错误的一项是(C)。
A. 儿女的心灵受到打击时,总会在母爱中得到慰藉
B. 表现出“我”寻求母亲保护的心态
C. 从中可以看出“我”是一个胆小的人
D. 赞美了母爱的温暖、无私和伟大
(二)黎明(节选)
当我还不曾起身,
两眼闭着,
听见了鸟鸣,
听见了车声的隆隆,
听见了汽笛的嘶叫,
我知道
你又叩开白日的门扉了……
黎明,
为了你的到来,
我愿站在山坡上,
像欢迎从田野那边
疾奔而来的少女。
……
到田堤上的豆棚下,
采撷豆荚的美好时刻啊——
我常进到最密的草丛中去,
让露水浸透了我的草鞋,
泥浆也溅满我的裤管,
这是自然给我的抚慰,
我将狂欢而跳跃……
1. 写出下列词语的近义词。
叩开——(敲开) 疾奔——(狂奔) 抚慰——(安慰)
2. “我知道你又叩开白日的门扉了……”一句运用了拟人的修辞手法,“你”指的是黎明,句中省略号的作用是(B)。
A. 表示重复内容的省略 B. 表示语意未尽,让读者去想象
C. 表示语言断断续续 D. 表示话题的跳跃或转换
3. “我将狂欢而跳跃……”一句表达了诗人怎样的情感？
诗人因为象征着希望和未来的黎明即将到来而满心激动和喜悦。
4. 发挥想象,在原诗的基础上补充一节,要求主题及风格与原诗保持一致。
当我还不曾起身,
两眼闭着,
听见了鸡鸣,
听见了耕牛的哞哞,
听见了孩童的嬉笑,
我知道你又开始了一天的农事……

答案： (一)
1. 天上 鸟儿躲到它的巢里 心中
2. na
3. 狂风暴雨等恶劣天气 现实生活中遇到的挫折与苦难
4. C
(二)
1. [示例]敲开 狂奔 安慰
2. 拟人 黎明 B
3. 诗人因为象征着希望和未来的黎明即将到来而满心激动和喜悦。
4. [示例]鸡鸣 耕牛的哞哞 孩童的嬉笑 你又开始了一天的农事