《2025年文轩图书暑假生活指导暑四年级语文》

3. 下列关联词填入句子中正确的一项是(C)。
王五呢,他____是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,____得到了一个宝葫芦。
A. 不但……而且……
B. 虽然……但是……
C. 因为……所以……
D. 尽管……还是……

答案： C

4. 下列作品不属于童话故事的一项是(D)。
A.《宝葫芦的秘密》《稻草人》
B.《巨人的花园》《快乐王子》
C.《海的女儿》《拇指姑娘》
D.《嫦娥奔月》《青蛙王子》

答案： D

四、按要求完成句子练习。
1. 读了《海的女儿》,我感触很深。
2. 所有的树枝被霜涂成了银色。
3. 春日里，微风轻轻地吹拂着，如毛的细雨从天上洒落，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。
4. 如果你有个宝葫芦,会做什么？
要是我有一个宝葫芦,我会让动物们有个舒适的家，让地球环境不再恶化。

答案： 1. [示例]读了《海的女儿》，我感触很深。
2. 所有的树枝被霜涂成了银色。
3. [示例]春日里，微风轻轻地吹拂着，如毛的细雨从天上洒落，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。
4. [示例]我会让动物们有个舒适的家，让地球环境不再恶化。

五、课文综合回顾。
1.《宝葫芦的秘密》一文的作者是张天翼,故事的主人公叫王葆,他想要拥有一个宝葫芦,原因是奶奶讲的故事中那个宝葫芦有很神奇的魔力。
2.《巨人的花园》是一篇童话故事,作者是英国的王尔德。通过砌墙前后花园里景色变化的对比,巨人明白了没有孩子的地方，就没有春天。
3. 苏苏又一次考试不及格,她呆呆地坐在座位上一声不吭,同桌劝她说：“别轻易放弃,学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。”

答案： 1. 张天翼 王葆 宝葫芦 奶奶讲的故事中那个宝葫芦有很神奇的魔力
2. 童话 英 王尔德 对比 没有孩子的地方，就没有春天
3. 学习不怕根底浅

六、阅读理解。
最棒的还是我自己(节选)
吕丽娜
波尔卡镇住着漂亮的陶瓷小人儿、亮晶晶的水晶小人儿,还有五颜六色的橡皮泥小人儿。小木偶刚到这里,就被他们团团围住了。
“看哪,小木头人儿！”他们叽叽喳喳地议论着。
“你能在火里一动不动地站着吗？”陶瓷小人儿问。
“我不能。”小木偶回答。
“你能闪闪发光吗？”水晶小人儿问。
“我不能。”小木偶回答。
……
“那你能做什么呢？”
“我也不知道。”小木偶老老实实回答。
“做小木头人儿多没意思啊！”波尔卡镇居民叽叽喳喳地评论着,各自散开了。小木偶突然觉得,当一个小木偶一点儿意思都没有！他决定当橡皮泥小人儿。他闭上眼睛,使劲儿想：我要当橡皮泥小人儿……睁开眼睛,他发现自己真的变成了橡皮泥小人儿！“我多么漂亮啊！”小木偶高兴地说。
可是,他高兴得太早了。当他想迈着大步往前走时,他发现,他漂亮的橡皮泥腿一点儿力气都没有,他再也不能自由自在地奔跑了。更糟糕的是,太阳越来越晒了,小木偶感觉自己快要被晒化了。
“我要做陶瓷小人儿……”小木偶拼命地对自己说。
……
“最棒的还是我自己,”小木偶说,“因为我不怕摔,不怕晒,我还能游泳。”
1. 短文主要通过语言描写和心理描写刻画小木偶的形象。
2. 根据故事情节推测,第一个省略号省略的内容是橡皮泥小人儿与小木偶的问答。根据文本推测,小木偶变成陶瓷小人儿后也会觉得很糟糕,因为陶瓷小人儿怕摔。
3. 文中两次写波尔卡镇居民“叽叽喳喳”,其中的感情是不同的,第一次是(A),第二次是(D)。
A. 深感好奇 B. 深感不安 C. 亲切关心 D. 失望嘲笑
4. 短文写了小木偶的什么事？请简要概括。
小木偶来到波尔卡镇，跟那儿的居民比，小木偶觉得自己什么也不会，于是他变成了橡皮泥小人儿……在变化过程中，他发现了别人的缺点，觉得最棒的还是自己。
5. 小木偶最后觉得“最棒的还是我自己”,你同意他的观点吗？为什么？
我同意小木偶的观点，因为我们每个人都有自己的短处和长处，我们要看到自己的长处，要相信自己是最棒的！

答案： 1. 语言 心理
2. 橡皮泥小人儿与小木偶的问答 怕摔
3. A D
4. 小木偶来到波尔卡镇，跟那儿的居民比，小木偶觉得自己什么也不会，于是他变成了橡皮泥小人儿……在变化过程中，他发现了别人的缺点，觉得最棒的还是自己。
5. [示例]我同意小木偶的观点，因为我们每个人都有自己的短处和长处，我们要看到自己的长处，要相信自己是最棒的！