《2025年阳光同学课时全优训练六年级语文下册人教版》

一(温州真题)【共享阅读方法】同学们对温州文化名人的阅读方法进行了专访并做了记录，其中记录有误的一项是(　　　)
A.读名著时，要留意描写人物语言、动作、神态的句子，从多个角度对书中的人物作出自己的评价。这样才利于了解人物的特点。
B.读名著时，先了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。如果能做一些读书笔记，收获就更大了。
C.阅读名著时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。
D.交流读书心得时，如果自己的看法和多数人都不同，就要改变自己的看法。

答案： D
解析：本题考查阅读名著的方法。交流读书心得时，如果自己的看法和多数人都不同，也不用盲从，而是要用心思考自己的阅读体验为什么跟别人不同，从而进一步理解原著。故选D。

二【共评名著人物】同学们畅所欲言，对书中人物作出了自己的评价，请读一读，填一填。
阳阳:在我的眼中，汤姆·索亚是一个______________________的孩子，我是从______这一情节中体会到的。
乐乐:当我读到______________________________这一情节时，我觉得尼尔斯是一个__________________________的孩子。

答案： 示例：聪明机灵、足智多谋 汤姆在山洞里顺着风筝线找到小洞出口 尼尔斯帮助黑老鼠，守住城堡 乐于助人
解析：本题考查评价人物形象的能力。根据题目中的提示，写出自己对书中人物的评价以及评价依据。
答题模板：找到文中与人物有关的关键句（描写事件的语句或对人物进行细节描写的句子）+借助关键句分析并归纳人物的性格特点（勇敢机智、沉着镇定、乐观向上、坚持不懈、自私自利等）。

三【共品名著语言】下面是《汤姆·索亚历险记》中的语句，请你读一读，完成练习。
1.读句子，完成练习。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻……

泪

水

如

雨

，

洒

了

一

地

。
(1)这句话中加点的部分运用了________的修辞手法，将________________________表现得淋漓尽致。
(2)我也能用这种修辞手法来描绘“安静”这一情景。
______________________________
2.比较不同译者翻译的句子，说说你更喜欢哪一句，并说明理由。
①这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。
②这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。
③这是小镇经历过的最激动人心的一夜。
我更喜欢第________句。因为______________________________

答案： 1.（1）夸张 人们得知孩子获救后高兴和激动的心情
解析：本题考查对修辞手法的判断和赏析。“泪水如雨，洒了一地”夸大了人们哭泣的程度，这是运用了夸张的修辞手法，将人们得知孩子获救后高兴和激动的心情表现得淋漓尽致。
（2）示例：教室里真安静，连一根针掉在地上的声音都能听见。
解析：本题考查对夸张的修辞手法的运用。联系生活实际，将安静的程度进行夸张性描写，注意语言要通顺。
2.示例：② 这句话用词很准确。从“前所未有”这个词语中，我能体会到这个夜晚的辉煌和盛大，以及小镇上的人们得知找到孩子时欣喜若狂的状态，让人读起来更有身临其境之感。
解析：本题考查对语言的赏析。一部外国文学作品常常会有不同的译者，要根据自己的喜好去挑选译者，选择你喜欢的一句，并说明理由即可。

四(温州真题)【共读至理格言】结合语境，把句子补充完整。
“__________________,更有早行人”劝诫我们要及时行动，追求理想;“听君一席话，________________”提醒我们要善于从他人的话语中得到启示;“__________________,__________________”告诉我们经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶;“近水知鱼性，__________________”告诉我们长时间接触某种事物，就能发现它的特征和规律;“__________________,__________________”告诉我们读书时要好好下一番苦功夫，认真对待每一个字。

答案： 莫道君行早 胜读十年书 路遥知马力 日久见人心 近山识鸟音 读书须用意 一字值千金
解析：本题考查名句的积累和运用。理解名言的意思，并根据题目中的提示把句子补充完整。如“近水知鱼性，近山识鸟音”的意思是“临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音”，指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。