《2025年名师测控七年级道德与法治下册人教版山西专版》

7.（2024·吕梁汾阳市期末改编）下列关于情绪、情感相关内容的理解或运用中，正确的一项是 （ ）
A. 同桌考试没考好，想用注意转移法调节情绪——去找朋友倾诉
B. 由于多次被他人嘲笑，小王不愿与他人交流，也不再向他人表露自己的内心感受了——体现了青春期情绪反应强烈的特点
C. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”“天生我材必有用，千金散尽还复来”——这些诗句都表达了爱国主义情感
D. 小哲参观自然博物馆时，了解到了多种植物的特性，感受到生命世界的美好与神奇——通过参与有意义的活动获得美好情感

答案： D

8.（2024·运城期末）我该怎么办？
某校“阳光心理咨询驿站”是一个经过专业心理培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。周三下午是该社团的开放日，七年级（3）班的班长小东来社团请求帮助：
事由一 新学期，小东发现自己有了不少变化：反感爸爸、妈妈干涉自己的选择；有很多心里话也不愿意跟好朋友诉说了；在课堂上似乎不愿意“亮剑”“出头露面”了……小东怀疑自己是不是得了重病，茶不思饭不想，无所适从。
事由二 进入青春期，男生女生在生理上都有了明显的变化，以前与女生在一起玩的时候做的动作、行为都不合时宜了。到底如何与女生正常交往？小东很苦恼，难道要“不交往了”？
假如你是该社团的成员，请从以上两个事由中任选一个，帮小东想想办法。（4分）

答案： 选事由一：小东的表现存在青春期心理矛盾。①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。选事由二：小东能正确认识到男生女生之间的性别差异，这是逐渐成熟的表现。①男生女生各具特点，各有优势，要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。②与异性交往要把握好尺度。应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。（任选一个事由回答，言之有理即可，4分）

9. 七年级（1）班以“品出情感的韵味”为主题开展了探究性学习活动，请你参与完成下列任务。
★体味情感

（1）从以上三幅漫画情境中能体会到哪些情感？（写出三种）（3分）
（2）请你任选一幅漫画，说说这种情感体验会带来哪些影响。（2分）

★倡议行动
（3）新考法 写倡议卡 同学们打算开展“创造美好情感体验”倡议卡赠送活动。请你将倡议卡的内容补充完整。（6分）

答案：
(1)爱的情感、道德感、责任感、焦虑感等。（一种1分）
(2)选择漫画一：会增进亲子关系，形成和谐的家庭氛围。选择漫画二：会因热情和行动影响周围的环境，营造良好的社会风气，传递积极情感。选择漫画三：会带来负面感受，产生对考试的恐惧心理，影响考试结果。（任选一幅漫画回答即可，2分）
(3)①积极与人交往，促进情感发展和心理健康（2分） ②积极参与有意义的社会活动，获得积极情感体验（2分） ③用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好（2分）