《2025年阳光夺冠八年级物理下册》

21.在探究“同一直线上二力的合成”的实验中，小明同学在探究“沿同一直线的两个方向相同的力的合力”时，应先在橡皮筋上用两根绳分别挂两组钩码，记录橡皮筋伸长的位置，再把这两组钩码都挂在一根绳上，记录橡皮筋伸长的位置。比较两次的伸长量是否相同。
　　　　　　
(1)你认为小明的实验步骤正确吗？如果不正确，请说明理由及做法。
(2)小涵同学仿照上图，利用上面的器材探究“沿同一直线的两个方向相反的力的合力”,请你采用画简图的方法描述实验的过程。(图中要标出固定点的位置)
(3)请你帮助小涵同学设计她记录实验数据的表格。

答案：
解:
(1)不正确;
理由:应该控制分力与合力的作用效果相同;
做法:先在橡皮筋的一端用两根绳分别挂两组钩码,记录橡皮筋伸长的位置,再用一根绳挂钩码,直至橡皮筋伸长到相同的位置,记录钩码的个数,比较合力与分力的关系。
(2)探究“沿同一直线的两个方向相反的力的合力”,应使两个力的方向相反,记录橡皮筋的伸长量,然后用一个力使橡皮筋伸长到相同的位置,比较分力与合力的关系,如图所示:

(3)同一直线上两个方向相反力的合力大小等于这两个力的差,方向与较大力的方向相同,所以表格中应包括分力和合力的大小及方向,如表所示:
F1 F2 F合
方向