《2025年悦然好学生周周测四年级语文下册人教版》

4. 按要求写句子。(10分)
　　(1)用合适的关联词语把下面两个句子连成一句话。
　　　　一个平凡的人拥有宝葫芦。一个平凡的人能心想事成。
　　　　______________________________
　　(2)北风整天在花园里呼啸着。(改写成一个拟人句)
　　　　______________________________
　　(3)孩子们放学后总喜欢愿意到那里玩。(修改病句)
　　　______________________________
　　(4)这的确是很可爱的景象。
　　　　改成反问句:______________________________
　　　　改成双重否定句:______________________________

答案： （1）如果一个平凡的人拥有宝葫芦，他就能心想事成。
（2）北风整天在花园里大吼大叫着发脾气。
（3）“喜欢”“愿意”去掉其中一个，保留另一个。
（4）这难道不是很可爱的景象吗？ 不得不说这是很可爱的景象。

5. 文学常识填空。(8分)
　　(1)《巨人的花园》是一篇________故事,作者是________国的________,
　　　　翻译者________。
　　(2)《宝葫芦的秘密》作者是________,中国________作家，代表作有童话
　　　《________________》,小说《________》。

答案： （1）童话 英 王尔德 巴金
（2）张天翼 童话《大林和小林》《华威先生》

6. 课内阅读。(10分)
　　　　①什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳
　膊给奶奶拽住了。没有办法。
　　　②不过我得提出我的条件:“那，非得讲故事。”于是奶奶又讲了一
　个——又是宝葫芦的故事。
　　　　③我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来
　　岁。奶奶每次讲的　都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得
　　了一个宝葫芦。　下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦　　那是掘地掘出来的。
　　(1)选段①和选段②通过对“我”________ ________的描写，塑造出一个________________________的孩子形象。(3分)
　　(2)故事中的人物分别是怎样得到宝葫芦的？将表格补充完整。(4分)
　　　
　　(3)下列对选段的理解，

不

正

确

的一项是(　　　)。(3分)
　　　　
A.故事中的人物得到宝葫芦的过程很神奇。
　　　　
B.奶奶讲的故事充满奇幻的色彩，并且有着各种各样的人物。
　　　　
C.故事中的李四到龙宫旅游,得到了宝葫芦。
　　　　
D.故事中的人物都是凭借自己非凡的能力、真善美的品质得到宝葫芦的。

答案： （1）语言 动作 淘气、充满好奇心
（2）神仙相赠 从龙宫获得 听奶奶的话 掘地掘出来的
（3）D