《2025年53精准练七年级生物下册人教版山西专版》

7. [2024长治期末] 有人在养金鱼时常会在鱼缸里放些金鱼藻，其目的主要是 （ ）
A. 为鱼提供食物
B. 为鱼提供一种颜色
C. 为鱼提供氧气
D. 为鱼提供二氧化碳

答案： 7.C

8. [2024南阳方城模拟] 将某盆栽黑暗处理24小时后，选取其中一片绿叶，按图示位置剪断主叶脉，光照处理4小时，观察并处理叶片A区和B区，下列分析不正确的是 （ ）
A. 黑暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉
B. A区能进行光合作用
C. B区不能进行光合作用
D. B区不能进行光合作用的原因是缺少叶绿素

答案： 8.D

9. 在夏季晴朗的一天，分别于早晨、中午、傍晚三个时间段在同一株绿色植物上摘下生长部位、生长期及长势大小相同的三片绿叶，经酒精脱色处理后，分别滴加等量的碘液进行染色处理。其中染色最深的是 （ ）
A. 早晨的叶片
B. 中午的叶片
C. 傍晚的叶片
D. 都一样

答案： 9.C 解析:傍晚植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物(淀粉)，所以进行染色处理后，颜色最深。故选C。

10. [2024山西模拟] 用大棚种植蔬菜可控制环境条件，提高产量。下列措施中，有利于大棚蔬菜增产的是 （ ）
A. 大量浇水
B. 白天适当降低温度，夜晚适当升高温度
C. 向大棚中通入充足的氧气
D. 冬天挂反光幕，以增加大棚内的光照

答案： 10.D

11. 生产中常利用环剥树皮的方法来增产，环剥后树干形成的瘤状物如图所示，下列对瘤状物形成的原因，分析错误的是 （ ）
A. 有机物在茎中的运输方向是自上而下
B. 瘤状物因茎中导管运输有机物受阻而形成
C. 环剥树皮使树干上端营养物质积累更多
D. 剥下的树皮中包含的输导组织是筛管

答案： 11.B

12. [科学探究·2024太原期末]
探究植物的光合作用
某兴趣小组的同学为了探究植物光合作用的原料和条件，设计了如图所示的实验装置。三组装置中的植物、培养液、隔板等条件均基本相同。

（注：装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。）
（1）甲、乙两组形成对照实验，变量是____，探究的问题是____？
（2）甲、丙两组形成对照实验，变量是____，探究的问题是____？
（3）使三组装置中的植物、培养液、隔板等都基本相同的目的是____。
（4）实验前需将植物叶片中原有的有机物运走耗尽，同学们采用的方法可能是____。把甲、乙、丙三组装置同时放到阳光下照射几个小时后，分别取下叶片，进行脱色、漂洗，然后滴加碘液，变蓝的是____组的叶片，说明此叶片进行光合作用产生了____，该过程可用以下式子表示：____。
（5）绿色植物通过光合作用可帮助人类实现“减碳”（即吸收空气中的二氧化碳）的目的，“碳中和”的实现与我们每个人的碳足迹密切相关。作为一名中学生，你是怎样实践低碳生活（减少二氧化碳排放）的？____。

答案： 12.
(1)二氧化碳 二氧化碳是光合作用必需的原料吗
(2)光 光是光合作用不可缺少的条件吗
(3)控制单一变量
(4)将装置放在黑暗处一昼夜 甲 淀粉
$二氧化碳 + 水\xrightarrow[叶绿体]{光能}有机物（储存着能量） + 氧气$
(5)多植树造林、绿色出行、不乱扔垃圾、节约用水用电等(合理即可)