《2025年小学生学习园地二年级语文下册人教版五四制》

快乐阅读苑（续）：2. 根据短文内容，把正确答案的序号填在文中的横线上。
①自己高兴地吃起来
②和牛一起高高兴兴地吃起来

答案： ②
解析：短文最后一句“这就是互相帮助的好处”，说明猴子会和帮助它的牛一起分享果子，选②。

3. “猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“____”画出短文中的相关语句。

答案： 牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子。
解析：从猴子对牛说的话中直接找到办法的具体内容。

创意写话坊：仔细观察，图上是什么时间？什么地点？都有谁？她们在干什么？会说些什么？发挥想象写几句话。

答案： 示例：放学后，小红回到家里，看见妈妈正在打扫卫生。小红拿起扫帚对妈妈说：“妈妈，我来帮你扫地吧！”妈妈笑着说：“好呀，小红真是个懂事的好孩子！”于是，小红和妈妈一起把家里打扫得干干净净。
解析：观察图片（妈妈和小女孩打扫卫生），写出时间（放学后）、地点（家里）、人物（妈妈、小红）、动作（扫地、擦桌子）、对话，语句通顺合理即可。