《2025年资源与评价中考全程总复习语文》

7. 阅读《送东阳马生序(节选)》，回答问题。
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(1)解释下列句中加点的词语。
①录毕，

走

送之(　　　　　)
②

腰

白玉之环(　　　　　)
③

寓

逆旅主人(　　　　　)
④皆

被

绮绣(　　　　　)
(2)下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是(　　　)
A. 余幼时/即嗜学　　B. 益慕圣贤/之道
C. 无/鲜肥滋味之享　　D. 烨然/若神人
(3)用现代汉语写出文中画线句的意思。
(4)第②段将同舍生的豪华穿戴和作者的________作对比，体现作者________的精神追求。

答案：
(1)①跑 ②用作动词,在腰间佩戴 ③寄居(或:居住、住在) ④同“披”
(2)B
(3)①因此,人家多愿意把书借给我,我也因此能够看到各种各样的书。 ②因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
(4)缊袍敝衣(粗袍敝衣) 不畏生活艰难刻苦读书

8. 阅读下面两篇文言文，完成后面的题目。
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
(选自《孟子·滕文公下》)
【乙】齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙①袂②辑屦③，贸贸然④来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食。”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉。终不食而死。
(选自《礼记·檀公》)
【注释】①蒙：掩蔽。②袂(mèi)：衣袖，袖子。③辑屦(jí jù)：趿(tā)拉着鞋。④贸贸然：眼睛昏花的样子。
(1)解释下列句中加点的词语。
①张仪岂不

诚

大丈夫哉________
②黔敖左奉食，右

执

饮________
(2)请用现代汉语翻译下列句子。
①行天下之大道。
②予唯不食嗟来之食，以至于斯也。
(3)【乙】文中的事例能否作为【甲】文“贫贱不能移”的事实论据？请结合选文内容说明理由。

答案：
(1)①真正,确实 ②持,拿
(2)①走着天下最正确的道路——义。②我就是因不吃“嗟来之食”,才到这个地步的。
(3)能。因为【乙】文中黔敖侮辱性的施舍伤害了饥饿者的自尊,他没有因饥饿而屈从。而【甲】文中“贫贱不能移”体现的正是贫贱不能使他的操守动摇的道理。两者十分契合,所以可以作为事实论据。