《2025年5年高考3年模拟高中历史人教版》

1.(2025届福建三十六校一模，5)魏晋南北朝时期，王朝更迭基本都采取“禅让”模式。王朝国史书写必须在前代王朝纪年之下书写本朝的“创业之主”，行用本朝之纪年须待“禅让”完成之后。这一做法旨在 ( )
A.维护断代体的史书编纂体例
B.表明政权更迭具有平稳性
C.为王朝的更迭制造社会舆论
D.突显新朝皇权来源正当性

答案： D　考查点:魏晋南北朝时期的政权更迭。
解析　根据材料可知，魏晋南北朝时期，王朝更迭采取“禅让”模式，王朝国史书写必须在前代王朝纪年之下书写本朝的“创业之主”,并在“禅让”完成后才行用本朝纪年，其意在显示出新朝皇帝是通过合法的“禅让”程序从前朝皇帝处继承的,即这一做法旨在突显新朝皇权的正当性和合法性,D项正确。材料涉及的是魏晋南北朝时期王朝更迭时国史书写的做法，而非断代体的史书编撰，排除A项;材料意在强调“禅让”是魏晋南北朝时期王朝更迭正当合法的标志，而非强调政权更迭具有平稳性，排除B 项;材料反映的是王朝的更迭方式，而非制造社会舆论，排除C项。

2.[2024九省联考(甘肃卷)，3]《隋书·经籍志》载，北魏“始都燕、代，南略中原，粗收经史，未能全具。孝文徙都洛邑，借书于齐，秘府之中，稍以充实”。对“借书于齐”解读正确的是 ( )
A.南北朝间文化交流加强
B.孝文帝的儒学修养深厚
C.北魏倾慕南朝萧齐玄学
D.文化融合奠定统一基础

答案： A　考查点:三国两晋南北朝时期的文化交流。
解析　据材料“粗收经史，未能全具。孝文徙都洛邑，借书于齐……”可知，孝文帝迁都洛阳后，北魏从南朝齐借了很多书充实秘府，说明此时南北朝间文化交流加强，A项正确。由材料无法得出孝文帝的儒学修养深厚，排除B项;材料并未涉及借书种类，无法得出北魏倾慕南朝萧齐玄学，排除C项;材料强调的是文化的交流，而非文化融合，排除D项。

3.(2025届湖北武汉华中师大一附中10月检测，12)唐太宗李世民吸取隋亡的教训，在他统治期间，出现了“贞观之治”，史书记载这一时期“君臣相得”“乐闻直谏”“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空”。据此可知“贞观之治”的特点是 ( )
A.崇文抑武，守内虚外
B.经济发达，文化繁荣
C.疆域开拓，闭关锁国
D.政治开明，社会安定

答案： D　考查点:唐朝盛世。
解析　根据材料“君臣相得”“乐闻直谏”“商旅野次，无复盗贼,囹圄常空”可知，贞观年间政治开明，社会安定，D项正确。“崇文抑武，守内虚外”是宋朝的政治特征，排除A项;材料反映的是唐太宗时期的政治和社会状况，并未涉及经济与文化，排除B 项;闭关锁国是明清时期的特征，排除C项。

4.(2025届山东省实验中学、师大附中、山大附中、济宁一中10月月考，4)唐德宗时，“州刺史月俸至千缗，方镇所取无艺，而京官禄寡薄，自方镇入八座(高级京官)，至谓罢权。薛邕由左丞贬歙州刺史，家人恨降之晚。崔祐甫任吏部员外，求为洪州别驾”。由此可推知，当时( )
A.两税法的纳税负担较重
B.藩镇维系了唐朝统治
C.政局呈现内轻外重的特点
D.官僚队伍的急剧膨胀

答案： C　考查点:唐代藩镇割据。
解析　据材料可知，唐德宗时期，地方官员的俸禄高于京官，出现中央官员想要去地方当官的情况,这反映了地方势力坐大，威胁中央集权，政局出现内轻外重的特点,C项正确。材料只涉及地方官与京官的俸禄对比，没有涉及两税法的税率，排除A项;藩镇割据是唐朝灭亡的原因之一，排除B项;材料只涉及京官与地方官的俸禄对比,没有涉及官僚队伍的人数变化,不能得知官僚队伍是否膨胀，排除D项。

二、非选择题(共10分)
5.(2024北京海淀二模，16)“隋鉴”(10分)
材料一 其隋之得失存亡，大较与秦相类。始皇并吞六国，高祖统一九州，二世虐用威刑，炀帝肆行猜毒，皆祸起于群盗，而身殒于匹夫。
——《隋书》卷70
材料二 唐太宗君臣亲身经历了隋末的大动乱，看到了空前强盛、不可一世的隋朝在转瞬之间便被民众暴动的浪潮所推翻的可怕场景。唐太宗指定魏徵等人编修《隋书》，主要特点就是全面总结隋亡的教训。
唐太宗君臣利用古代的统治思想，结合历史经验和唐初的实际情况，主张“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，采取顺应当时社会发展的开明务实的政策和策略，总结出一套理论、方法和政策，也就是吴兢在《贞观政要》中所说的“贞观政化”。
——摘编自吴宗国《说不尽的盛唐：隋唐史二十讲》
(1)结合所学，概述材料一中对秦隋历史的比较，并谈谈你对《隋书》中秦隋比较的认识。(4分)
(2)阅读材料，结合所学，简述唐朝对隋朝制度和统治政策的继承与变革。(6分)

答案： 答案　
(1)比较:秦朝和隋朝都结束了分裂割据的局面,实现了国家统一，都是暴政导致农民起义而结束了短暂的统治。
认识:言之成理即可给分。
秦隋实现国家统一及制度有开创性。唐初统治者吸取隋亡的历史教训，以史为鉴。(如具体写出兴建大工程、制度创新等史实并作出合理的评价，也适当给分)
(2)继承:沿用隋朝的三省六部制、科举制、均田制和租调制。(如答出更细的史实，且叙述正确，也可适当给分)
变革:吸取隋亡教训，以民为本，重视用人，虚怀纳谏。(如写出:轻徭薄赋，不滥用民力，或“庸”的实施及意义;科举制度发展;减轻刑罚等史实且叙述完整，也可给分)
解析　考查点:隋唐盛世。
(1)第一小问“比较”,根据材料一,从完成国家统一、暴政、被农民起义推翻等角度表述。第二小问“认识”,可以对以上现象“是什么”进行具体的表述;也可以从《隋书》“为什么"写这些内容谈认识。
(2)需要分别从“继承”与“创新”的角度进行回答。可以从政治制度、选官制度、赋税制度、户籍制度、经济制度等角度表述;同时需注意到，设问未限定在“唐太宗统治时期”,所以作答内容也可包括唐朝中后期的史实。