2025年5年高考3年模拟高中历史人教版
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(2022重庆,3,3分)唐代宗始设枢密使,初不置司局,但有屋三楹,贮文书而已。其职掌惟承受表奏于内中进呈;若人主有所处分,则宣付中书门下施行而已。据此可知,当时的枢密使 ( )
A.主要负责军事事务
B.类似皇帝秘书机构
C.地位在中书省之上
D.下属机构较为完备

A.主要负责军事事务
B.类似皇帝秘书机构
C.地位在中书省之上
D.下属机构较为完备
答案:
考法清单
考法 解题思路 秘书 答案 B
A项 史实错误 宋代枢密院长官为枢密使,专掌军政。根据材料可知,唐代时枢密使并未负责军事事务
C项 过度推理 当时枢密使职权有限,只是传达皇帝命令给中书门下,而非地位在中书省之上
D项 无中生有 材料主要强调枢密使的职责,未涉及其下属机构
考法 解题思路 秘书 答案 B
A项 史实错误 宋代枢密院长官为枢密使,专掌军政。根据材料可知,唐代时枢密使并未负责军事事务
C项 过度推理 当时枢密使职权有限,只是传达皇帝命令给中书门下,而非地位在中书省之上
D项 无中生有 材料主要强调枢密使的职责,未涉及其下属机构
1.(2021河北,3,3分)三国时期,魏明帝召集大臣议政。针对刺史制度问题,杜恕建言:“古之刺史,奉宣六条,以清静为名,威风著称,今可勿令领兵,以专民事。”由此可见,与西汉相比,当时魏国 ( )
A.地方监察制度逐渐完善
B.刺史制度加强了中央集权
C.刺史的职权发生了异变
D.刺史制度保障了吏治清明
A.地方监察制度逐渐完善
B.刺史制度加强了中央集权
C.刺史的职权发生了异变
D.刺史制度保障了吏治清明
答案:
1.C 考查点:刺史制度。
解析 根据材料“古之刺史,奉宣六条”“今可勿令领兵,以专民事”并结合所学可知,西汉时刺史掌管监察事务,而曹魏时期刺史可以领兵和掌民事,这说明刺史的职权发生了异变,故C项正确。材料说明西汉至曹魏时期,本来负责监察的刺史,其职权发生演变,并未提及地方监察制度的其他内容,不能判断其是否完善,故A项错误;“加强中央集权”的说法不能体现,故B项错误;“保障了”的说法过于绝对,故D项错误。
解析 根据材料“古之刺史,奉宣六条”“今可勿令领兵,以专民事”并结合所学可知,西汉时刺史掌管监察事务,而曹魏时期刺史可以领兵和掌民事,这说明刺史的职权发生了异变,故C项正确。材料说明西汉至曹魏时期,本来负责监察的刺史,其职权发生演变,并未提及地方监察制度的其他内容,不能判断其是否完善,故A项错误;“加强中央集权”的说法不能体现,故B项错误;“保障了”的说法过于绝对,故D项错误。
2.(2021辽宁,3,3分)唐朝要求弘文馆生、崇文馆生研习经史须用官方正音“读文精熟”;科举考试须使用官方颁布的韵书;吏部将“言辞辩正”作为铨选四项标准之一。这些规定有利于 ( )
A.文化交流
B.扩大选官基础
C.澄清吏治
D.推动方言传播
A.文化交流
B.扩大选官基础
C.澄清吏治
D.推动方言传播
答案:
2.A 考查点:唐朝的统治措施。
解析 解读题干信息可知,唐朝要求弘文馆生、崇文馆生使用官方正音;科举考试使用官方颁布的韵书,有利于规范读音;吏部将“言辞辩正”作为官吏选拔标准之一。这些统一使用“标准话”的规定,有助于克服地方语言之间的交流障碍,有利于文化交流,故选A。科举制有利于扩大选官基础,严肃纲纪等整顿吏治的措施有利于澄清吏治,而统一使用“标准话”的规定与之并无直接联系,排除B、C;材料中强调使用官方语言,而不是推动方言传播,排除D。
解析 解读题干信息可知,唐朝要求弘文馆生、崇文馆生使用官方正音;科举考试使用官方颁布的韵书,有利于规范读音;吏部将“言辞辩正”作为官吏选拔标准之一。这些统一使用“标准话”的规定,有助于克服地方语言之间的交流障碍,有利于文化交流,故选A。科举制有利于扩大选官基础,严肃纲纪等整顿吏治的措施有利于澄清吏治,而统一使用“标准话”的规定与之并无直接联系,排除B、C;材料中强调使用官方语言,而不是推动方言传播,排除D。
3.(2021广东,2,3分)汉代设尚书台,其首领是尚书令、尚书仆射。魏晋时期,“事无大小,咸归令、仆”。这一现象说明 ( )
A.皇权旁落
B.相权转移
C.地方权力削弱
D.行政效率降低
A.皇权旁落
B.相权转移
C.地方权力削弱
D.行政效率降低
答案:
3.B 考查点:魏晋中央行政中枢制度。
解析 尚书台本为皇帝的秘书机关。东汉光武帝时,提高尚书台地位,协助皇帝决策,“虽置三公,事归台阁”。从材料看,魏晋时期,尚书台的长官尚书令、尚书仆射权力变大,而传统的三公权力被削弱,说明相权发生转移,故选B。
解析 尚书台本为皇帝的秘书机关。东汉光武帝时,提高尚书台地位,协助皇帝决策,“虽置三公,事归台阁”。从材料看,魏晋时期,尚书台的长官尚书令、尚书仆射权力变大,而传统的三公权力被削弱,说明相权发生转移,故选B。
4.(2020山东,3,3分)下表为唐代翰林学士的起源和演进概况。它反映了唐代 ( )

A.翰林学士逐渐控制了决策权
B.文官地位日益提高
C.三省六部制渐趋成熟
D.朝廷内部权力的再分配
A.翰林学士逐渐控制了决策权
B.文官地位日益提高
C.三省六部制渐趋成熟
D.朝廷内部权力的再分配
答案:
4.D 考查点:唐代翰林学士。
解析 唐代翰林学士从最初的备君主顾问,到正式参与朝政决策,体现了其权力的增大,即朝廷内部权力的再分配,D正确。中央集权制度下,皇帝控制决策权,A错误;翰林学士只是文官的一种,其地位有所提高并不能代表所有文官地位都得到提高,B错误;翰林学士参与决策,是三省六部之外的权力系统建构,C错误。
解析 唐代翰林学士从最初的备君主顾问,到正式参与朝政决策,体现了其权力的增大,即朝廷内部权力的再分配,D正确。中央集权制度下,皇帝控制决策权,A错误;翰林学士只是文官的一种,其地位有所提高并不能代表所有文官地位都得到提高,B错误;翰林学士参与决策,是三省六部之外的权力系统建构,C错误。
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