《2024年孟建平单元测试九年级历史与社会道德与法治全一册人教版》

23. (20分)阅读下列材料,回答问题。
材料一:6世纪上半叶,圣德太子派遣大量使节出使中国,全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年,日本统治者任用一些从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行了一系列改革,改革的内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。
(1)据材料一,指出日本对待先进文化的态度及学习中国先进文化的方式。(4分)
材料二:凡田,六年一班(赐给)……若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。
——日本《田令》
(2)结合所学知识,简要解释材料二的主要内容。(4分)
材料三:大化改新后一二百年,日本地方豪强崛起,他们占有大片土地,建起庄园,为保护自己的庄园和统治,豪强把自己的家族和仆人武装并蓄养起来,组成一种以血缘关系和主仆关系为纽带的军事集团,特殊的武士阶层逐渐形成。后来,日本形成了武士应遵守的封建道德,称为“武士道”精神,其核心内容是“忠君”“节义”“勇武”等。武士道是日本军事封建专制主义的产物,对以后日本的发展影响深远。
(3)结合材料三及所学知识,概括指出日本武士阶层形成的时代背景。武士阶层和武士集团的形成对日本历史的发展产生了哪些深远影响? (6分)
(4)材料三中的“忠君”在武士道精神中具体指的是什么? 你如何看待当时日本社会中出现的武士道精神? (6分)

答案：
(1)态度：学习、模仿(或借鉴)。方式：派遣唐使等来中国学习。
(2)国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。
(3)背景：中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。地方豪强崛起。影响：使日本进入了长达700年的幕府统治时期；逐渐形成了武士道。
(4)“忠君”：效忠他的主公。看法：武士道精神是日本军事封建专制主义的产物，对以后日本的发展影响深远。