《2025年通城学典课时作业本九年级道德与法治下册人教版》

17. （16 分）材料一 中国提出的“两国方案”是实现巴以和平共处的根本出路，也是维护中东地区稳定与发展的重要基础。中国在巴以问题上秉持公正立场，尊重巴勒斯坦人民自主选择自己命运的权利，同时呼吁以色列停止对巴勒斯坦人民的暴力侵害，并恢复对话与谈判。中国还积极参与了多边机制和平倡议，并向巴勒斯坦提供了人道主义援助和发展合作。中国希望通过自身的努力，促进巴以双方重建互信与理解，并早日实现“两国方案”的落实。中国提出的“两国方案”得到了世界绝大多数国家的支持。
（1）简要分析中国提出的“两国方案”得到世界绝大多数国家支持的原因。（8 分）
材料二 中国和塞尔维亚是历经风雨、患难与共的“铁杆朋友”。中塞人民总是在对方遭遇困难时毫不迟疑地伸出援手。汶川发生特大地震后，塞尔维亚第一时间向中国提供大量救灾物资；新冠疫情期间，在塞尔维亚急需援助之际，中国专家组携救援物资第一时间赶到贝尔格莱德，塞尔维亚总统武契奇亲往机场迎接，与中国专家组成员一一碰肘。塞尔维亚的百年矿厂博尔铜矿因粗犷式管理方式一度濒临破产，中国紫金矿业集团收购博尔铜矿后，仅用半年时间就扭亏为盈。中国企业带着新技术、新设备对各矿山和冶炼厂实施全面的技术改造，生产效率大幅提高，为当地创造 8000 个就业岗位，员工平均收入水平是塞尔维亚平均薪资的 1.5 倍。
（2）结合上述材料，从构建人类命运共同体的角度，谈谈中塞“铁杆”友谊是怎样炼成的。（8 分）

答案： 中国提出的“两国方案”坚持对话协商，有助于维护和平与发展；（2分）有助于构建相互尊重、公平正义的新型国际关系；（2分）有助于构建人类命运共同体；（2分）有助于建设和平、公正、包容的社会。（2分）@@中塞两国人民坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；（2分）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；（2分）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；（2分）中塞两国人民相互信任、守望相助和共同担当，关怀生命、尊重生命的价值，关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，增进包容与合作。（2分）

18. （23 分）我们生活在同一个世界，这是我们共同的家园。世界很大，世界又很小。九年级（1）班同学以“我们共同的世界”为主题展开探究。
材料一 2024 年上半年，我国汽车出口总量达 279. 3 万辆，同比增长 30. 5％，其中新能源汽车出口面临挑战。尽管纯电动汽车出口量曾在 3 月达到高峰，但随后逐渐回落。出口市场方面，俄罗斯、墨西哥和巴西是中国新能源汽车出口的主要目的地，据统计，2023 年欧盟市场占据了中国电动汽车总出口量的 45. 1％。然而，欧盟对中国电动汽车加征临时反补贴关税，巴西和加拿大也调整了进口税政策，给中国汽车出口带来压力。
（1）结合材料，谈谈中国车企如何应对这些挑战。（8 分）
材料二 文化出海，是一场奔赴世界的远行。近年来，以网文、网剧、网游为代表的文化出海“新三样”持续丰富着文化的对话方式，也增进了各国之间彼此理解的深度。第二十届文博会上，我国文化出海“新军”齐聚现场，向观众展示中国文化走出去的多元探索。让国人“上头”的短剧，如今也在快速出海。凭借快节奏、强冲突等特点，短剧和微短剧不仅在国内市场收获了极高关注度，更俘获了一大批海外观众。
（2）文化出海未来应如何继续乘风破浪，让海外用户喜闻乐见？（8 分）
材料三 在共建“一带一路”的丰富实践中，有许许多多参与者、贡献者。比如，在印度尼西亚，“最美铁路人”夏健深入印尼热带雨林，拿下中国高铁海外第一单，面对恶劣的自然环境、高难度的工作任务，夏健牵头团队开展多项科研攻关，推动“中国标准”在印尼落地开花；在巴布亚新几内亚，林占熺研究了当地气候条件，因地制宜地实施菌草技术项目，让菌草造福世界，让千万人脱贫。
（3）请你结合“一带一路”上的中国故事，谈谈我们这一代青少年应如何书写青春。（7 分）

答案： 针对欧盟征收商品贸易关税，中国车企应积极推动商品生产全球化，（2分）加快海外生产基地的建设，并寻求与当地企业的合作，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。（2分）同时，中国车企应居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，（2分）积极开拓国内市场，为应对各种困难和挑战做好充分准备。（2分）@@应该弘扬中华优秀文化，并正确认识文化差异，（2分）尊重文化多样性，让不同特质的文化相互交融，为彼此增添新的元素，激发新的活力；（2分）推动中华文化创造性转化、创新性发展；（2分）用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（2分）@@我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，（2分）既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，（2分）又要心系祖国。（1分）关怀生命、尊重生命的价值，关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，增进包容与合作。（1分）培养克服困难的勇气和坚强意志。（1分）