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1. 班主任找考试没考好的同学谈话。下列说法,效果最理想的一项是( ) [语言得体]
A. 你怎么搞的,考成这个样子!往后怎么办?你自己想想办法吧!
B. 考得不好,难过有什么用!从今天开始每天多做一套练习题。
C. 这次考得不理想,你难过我能理解,但不能灰心,我相信下次你会考好的。
D. 你考不好,早在我意料之中,不好好反省反省,下次更糟!
A. 你怎么搞的,考成这个样子!往后怎么办?你自己想想办法吧!
B. 考得不好,难过有什么用!从今天开始每天多做一套练习题。
C. 这次考得不理想,你难过我能理解,但不能灰心,我相信下次你会考好的。
D. 你考不好,早在我意料之中,不好好反省反省,下次更糟!
答案:
C
2.(名校期末真题)交流是一门艺术,我们应该如何与他人进行良好的交流呢?以下说法不正确的是( ) [交流]
A. 要认真、耐心地听别人讲话。
B. 有不明白的地方可以随时打断,进行追问。
C. 可以根据整理的记录有条理地表达。
D. 可以一边听一边作简要的记录。
A. 要认真、耐心地听别人讲话。
B. 有不明白的地方可以随时打断,进行追问。
C. 可以根据整理的记录有条理地表达。
D. 可以一边听一边作简要的记录。
答案:
B
3.(新趋势·情境学习)王亮和刘强是一对好朋友。刘强学习刻苦,但不爱读名著。作为好朋友的王亮会怎样劝说刘强呢? [名著、劝说]
王亮:______________________________
刘强:读名著的好处我也知道,但我看不进去呀!
王亮:你可以先读有趣的名著,《____________》这本书就很值得看,尤其是其中“________________________”这个情节特别有趣。
刘强:我会试着读读这本书的,谢谢你的推荐!
王亮:______________________________
刘强:读名著的好处我也知道,但我看不进去呀!
王亮:你可以先读有趣的名著,《____________》这本书就很值得看,尤其是其中“________________________”这个情节特别有趣。
刘强:我会试着读读这本书的,谢谢你的推荐!
答案:
[示例]刘强,我建议你多读名著。读名著可以丰富我们的知识,开阔我们的视野,还可以积累写作素材,提升我们的写作水平呢!
西游记 孙悟空三打白骨精
西游记 孙悟空三打白骨精
4. 小贝要参加市里举办的诗歌朗诵比赛,为此他每天练习到很晚。邻居李伯伯对他说:“小贝呀,你学习可真刻苦,每天晚上11点,我们都睡了,你还在朗读啊!”小贝谦虚地说:“李伯伯过奖了,我还差得远哪,还需要继续努力。”[言外之意、语言得体]
(1)李伯伯的意思是:______________________________
(2)小贝的意思是:______________________________
(3)如果你是小贝,你会说:“____________________________”
(1)李伯伯的意思是:______________________________
(2)小贝的意思是:______________________________
(3)如果你是小贝,你会说:“____________________________”
答案:
(1)很晚了,小贝还在朗读,影响了他休息。
(2)他还不够刻苦,以后还要继续努力练习到深夜。
(3)[示例]李伯伯,不好意思,打扰您休息了,我以后一定注意。
(1)很晚了,小贝还在朗读,影响了他休息。
(2)他还不够刻苦,以后还要继续努力练习到深夜。
(3)[示例]李伯伯,不好意思,打扰您休息了,我以后一定注意。
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