《2025年小学学霸冲A卷五年级语文下册人教版》

（一）军神(节选)
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
1. 请你简单赏析一下选文中画“﹏﹏”的句子，写在旁边的批注框里。（2分）
2.（语文要素）画“____”的句子是对病人在手术中的__________和__________的描写。联系下文，我猜测当时病人内心可能在想：“______________________________”（4分）
3.（名校期末真题）选文最后一个自然段充分流露出了沃克医生内心的________和________。朗读这句话时要用______(①激动高昂 ②低沉缓慢)的语调。(填序号)（3分）
4.（教材核心题）沃克医生为什么称呼刘伯承为“军神”？（3分）
______________________________

答案： (一)1. [示例]这句话中的“从容镇定”与“颤抖”形成鲜明对比，表现了沃克医生手术时紧张、担心的心情。
2. 动作　神态　[示例]我可以忍受得住，我一定能战胜它！一刀,两刀,三刀……
3. 惊讶　敬佩　①
4. 因为刘伯承在不使用麻醉剂的情况下，一声不吭地做完了手术，并且一直在默默数着刀数，他具有钢铁般的意志，所以沃克医生敬佩地称他为“军神”。

（二）哨卡(节选) （新情境·革命文化）
①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。不知是谁嘀咕了一句：“什么鬼地方！”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。
②经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。
③三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上执勤，将军一行向哨位走去。
④风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”
⑤将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？”
⑥上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是上校的——弟弟——”
⑦将军惊愕地注视着上校，又回头看了看在风雪中持枪站岗的战士，心里好像打翻了五味瓶。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。
⑧风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。
5. 文中画“____”的句子，属于________描写，这样描写的作用是______________________________。（3分）
6. 第④段画“﹏﹏”的句子是对哨兵的外貌描写，下面各项中理解最为准确的一项是(　　　)（3分）
A. 突出了将军的细心。
B. 说明哨兵的年纪比较大了，执勤对他来说太辛苦了。
C. 突显环境的艰苦，哨兵的艰辛。
D. 可以看出哨兵的身体不太好，不适应这里的环境。
7.（新趋势·思维导图）读选文第⑤至⑦段，关注将军的神态，联系将军的动作、语言，完成填空。（4分）

8.（语文要素）读下面的句子，注意加点的部分，体会人物内心。（5分）
将军惊愕地

注

视

着

上

校

，又回头

看

了

看

在风雪中持枪站岗的

战

士

，心里

好

像

打

翻

了

五

味

瓶

。
这个句子运用__________的修辞手法，写出了将军当时复杂的情感：有________，因为__________________________；有________，因为______________________________。
9.（新趋势·开放探究）故事中有多个人物，如将军、上校、哨兵等，请你选择其中一个人物，用一两个词语对其进行评价，并结合故事内容说明理由。（4分）
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答案： (二)5. 环境　突出环境的恶劣，体现军人们的坚强意志，为后面故事情节的发展作铺垫
6. C
7. 神态:生气　惊愕
原因:得知哨兵长时间在高海拔地区执勤
得知哨兵是上校的弟弟
8. 比喻　[示例]自责　自己错怪了上校　感动　上校以身作则，大公无私，让自己的弟弟长时间在高海拔地区执勤
9. [示例]将军:不怕危险，关心战士。将军不惧风雪与艰难，到海拔极高的哨卡去考察，并且关心哨兵的执勤时间等。由此可以看出他是一个不怕危险、关心战士的人。