《2025年阳光同学一线名师全优好卷四年级语文下册人教版》

五、少年强则国强。少年,是国家未来的栋梁。读故事，完成练习。(18分)
劈柴得找纹路
院子里有一个少年−心里非常苦恼,进入高中已经快半个学期了，他仍然像初中时一样,希望凭努力加汗水就能把高中的课程学好。可事情远远没有他想的那么简单,他每天熬夜到十二点,成绩依旧提不上去,看看班上的有些同学,学得轻松,成绩也不错。
怎样才能像别人一样学得轻松,又能提高成绩呢？
星期天,他回到家里,只见爷爷正在院子里劈柴,那是几块从江上捞上来的栗柴,坚硬无比,爷爷照着纹路劈下去,不一会儿，一块栗柴就被劈成几小块了。看爷爷一副　　　　　的样子,他也想上去试试。
于是这个少年也像爷爷一样卷起袖子,紧握斧把,把斧子高高举起,重重地落了下去，只听见“当”的一声，震得他两手发麻，斧子也丢向了一边，栗柴上只是留下了一道细小的痕迹。爷爷见了,上前对少年说;“劈柴得找纹路，栗柴是种硬木,如果不找纹路,随便劈下去,特别是劈在疙瘩上,根本就劈不动，还会把手震得疼呢！劈柴不照纹,累死劈柴人哪!”说完,爷爷就弯下腰,指着柴的纹路对少年说:“按这个纹路劈下去，三四下就可以把柴劈成小块的了。”果然，少年按爷爷说的纹路,再次举起斧子劈下去，栗柴就裂开了一道口子,三斧子下去，一块栗柴就劈好了，看来,方法很重要。少年似乎悟到了什么。
后来的日子里，少年边学边思考，对每一门学科采用不同的学习方法，慢慢地摸到了学习的门道，感叹说:“劈柴得找纹路，读书学习也要找到好的方法，才会事半功倍。方法恰当，就会一通百通，方法不当，再努力也是一窍不通呢!”
1.文中的画线句是对少年劈柴时的(　　　)描写。(2分)
A.语言　　　　B.动作　　　C.神态　　　D.,心理
2.在第3自然段的横线上填入一个词语,最恰当的一项是(　　　)(2分)
A.轻松自如　　　　　　　　B.不堪重负
C.气喘吁吁　　　　　　　　D.汗流浃背
3.根据短文内容梳理情节,完成下面的思维导图。(6分)

4.短文第3自然段中写到那栗柴坚硬无比,但爷爷不一会儿就把它劈成几小块,少年也想上去试试。少年心里会想些什么？试着写一写。(4分)
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5.有读者认为,最后一个自然段的内容显得多余，可以删掉,你同意吗？为什么？(4分)
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答案： 1.B　2.A　3.爷爷劈柴，轻松自如　少年劈柴，震得手麻　摸到学习门道，事半功倍　4.示例:劈柴这活儿挺有意思，爷爷那么大年纪了，看着不用费多大力气就把又粗又硬的木头劈成小块了。我年轻，有力气，干这活不是很轻松吗？　5.示例:我不同意删掉最后一个自然段。因为最后一个自然段是对短文内容的总结，点出了主题，也是作者从爷爷劈柴中悟出的道理。所以说，最后一个自然段内容不多余，不可以删掉。