《2025年阳光同学一线名师全优好卷四年级语文下册人教版》

4.不再胆怯的小白菊，/慢慢地抬起它们的头。(用同一种修辞手法写句子)
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答案： 一场春雨过后，小草从地下探出头来。

1.我们从诗歌中感受到了大自然的美,如,《绿》中描写了绿的丰富，绿色充满整个空间,绿色在风中________;《白桦》以白桦为中心意象,从不同角度描写它的____________之美;《在天晴了的时候》运用拟人的修辞手法和形象的语言,生动地描写了______________的景色,勾画出一幅富有诗意的自然风光图。(3分)

答案： 飘动　高洁、挺拔　雨后天晴

2.从诗歌中我们体会到了诗人的情感。如,《短诗三首》表达了诗人对__________的深情赞颂以及对大自然的崇拜和赞美;《绿》表达了诗人对__________的赞美;《白桦》体现了诗人对拥有白桦品质的人的________;《在天晴了的时候》表现了诗人对恬淡、超脱的生活的________。(4分)

答案： 母爱　生命　尊敬　向往

3.诗歌是富于节奏感的创作,就像美学大家朱光潜说的“______________________________”;诗歌是启迪人们勇于追梦的创作,正如诗人艾青所认为的“诗是人类向未来所寄发的信息，__________________________”;诗歌是饱含真情实感的创作,正如英国作家华兹华斯所认为的“诗是强烈感情的自然流露，______________________________”。(6分)

答案： 诗和音乐一样，生命全在节奏　诗给人类以朝向理想的勇气　它源于宁静中回忆起来的情感

六快乐阅读。(29分)
(-)课内阅读。(15分)
　　　　　　　　　白　桦
　在我的窗前，　　　　　　　　在朦胧的寂静中
　有一棵白桦，　　　　　　　　玉立着这棵白桦，
　仿佛

涂

上银霜，　　　　　　　在灿灿的金晖里
　

披

了一身雪花。　　　　　　　闪着晶亮的雪花。
　毛茸茸的枝头，　　　　　　　白桦四周徜徉着
　雪绣的花边潇洒，　　　　　　姗姗来迟的朝霞，
　串串花穗齐绽，　　　　　　　它向白雪皑皑的树枝
洁白的流苏如画。　　　　　　又抹一层银色的光华。
1.朗读诗歌,体会诗歌的节奏美和韵律美。(5分)
　(1)用“○”圈出诗歌的韵脚,从中我们可以知道这首诗押的韵是______。
　(2)朗读这几节小诗时，我们应该把语速适当________(放慢　加快),语调要__________(轻快　沉重),要读出________________之情。
2.品读诗句,感受诗歌的语言美。(3分)
　(1)第一小节中的“涂”字准确地表现出了____________;“披”字把白桦拟入化了,表明了______________________________。
　(2)结合下面的解释,可知“徜徉”在诗句里的意思是“安闲自在地步行”,在这里运用____________的修辞手法，写出了朝霞的动态美。
　　　
3.诗歌中作者反复用冰雪衬托白桦,目的是什么？(3分)
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4.下列对这首诗歌的分析有误的一项是(　　　)(2分)　
A.这首诗歌前两小节重在描摹白桦的外在形象。　
B.这首诗歌后两小节重在表现白桦的内在气质。　
C.为了突出白桦的形象气质,作者从多方面、多角度描摹,或正面刻画或侧面烘托,力求使塑造的形象鲜明、生动。　
D.这首诗歌只描写了白桦的形态美。
5.这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？(2分)
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答案：
(一)1.
(1) a　
(2)放慢　轻快　喜爱和赞美　2.
(1)白桦树干的洁白、光滑　白桦的优雅、美丽，突出高洁之美　
(2)拟人　3.集中笔力写冰雪中的白桦，突出白桦高洁、挺拔的形象。　　4.D　5.表达了作者对白桦的喜爱、赞美和崇敬之情，以及对家乡和大自然的热爱之情。

(二)课外阅读。(14分)
　　　　　　　　　　　露
　　　　　　　　　　田晓菲
　　　　　我在嫩绿嫩绿的草叶尖上，
　　　　　我在张开惺忪睡眼的花心里。
　　　　　我没有向人们说:勿忘我！
　　　　　清晨和黑夜，
我自生又自灭。
　　　　　　我不是星星的眼泪，
　　　　　　也不是璀璨的明珠。
　　　　　　我就是我，
　　　　　　一滴纯洁的甘露。
　　　　　　很少人注意我，我不抱怨，
　　　　　　那　　又有什么要紧？
　　　　　　阳光妩媚的清早，
　　　　　　我会升华成一朵
　　　　　　美丽的洁白的云。
1.诗中的“露”具有怎样的特点？(　　　　)(多选)(3分)　
A.默默无闻　　　　　　　　B.心灵纯洁　
C.积极向上　　　　　　　　D.无私无畏
2.下列对这首诗的鉴赏,不恰当的一项是(　　　)(2分)　
A.作者以露珠自比,表达了自己对人生价值的思考。
B.露珠不仰慕星星和明珠,而只是珍视生活,珍视自己的本色。
C.画线诗句表现出“露”羡慕星星和明珠的耀眼。　
D.即使很少有人注意露珠,它也没有丝毫的抱怨。
3.读了这首诗,你收获了怎样的人生启示？(4分)
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4.仿照诗中画“　　”的部分,写几句小诗。(5分)
　

答案： (二)1.ABC　2.C　3.示例:在生活中，即使我们很普通，很平凡，也要乐观向上，不抱怨，永远保持一颗纯真善良的心。　　4.示例:我不是巍峨的高山，/也不是连绵的峻岭。/我就是我:/一座低矮的山丘。