《2025年阳光同学一线名师全优好卷三年级语文下册人教版》

不同年代的人，他们的童年生活是不一样的。让我们在妈妈推荐的两首诗里再次去感受不同年代的童趣吧。(15分)

1.和伟伟一起,解释下列词语。(4分)
(1)闲步:______________　　　(2)正值:______________
(3)一种:________　　　　　(4)尔:________
2.读了现代诗,伟伟发现诗中的小朋友正在____________;读了古诗,伟伟知道诗中的小朋友正在____。从这两首诗中,他还发现作者对儿童都有一种________________之情。(3分)
3.童年生活是丰富多彩的。请结合积累把下列句子中的活动名称填在相应的括号里。(8分)

答案： 1.
(1)漫步，散步。　　
(2)恰逢，正赶上。　　
(3)一样的。　　
(4)你。　　2.跟着太阳疯走　钓鱼　喜爱3.示例:①追蝴蝶　②乞巧　③剥莲蓬　④捕蝉

自然景物也能与童年碰撞出美妙的火花。请你和伟伟一起读下面的文章，体会“我”童年的快乐。(15分)

窗子开花
李　皓

①一觉醒来，窗上已布满冰花。冰花阻隔了光线，屋内是昏暗的，而外面已是亮堂堂的清晨。倘若不是母亲早早起来生火做饭,孩子们依然在梦中。

②院门外有人在呼喊，是邻居来借农具。我爬到窗前,哈出嘴里的热气，在冰花中间哈出一个圆圆的“小洞”　　　它似洞而非洞,只是玻璃上的冰凌化掉了,现出透明的玻璃。我远远看清了院门外的人......

③窗上的冰花多种多样,但我见到的多是有序排列的阔叶林。大自然的鬼斧神工，实在是令人叹为观止。年少的我，一直觉得身边有一个看不见的画家，或许就是神笔马良，他是神一样的存在，不动声色，无影无形。冬夜夜深入静，我们蒙头大睡之时，“马良”走东家串西家,挥舞着他的神笔，一夜之间,画满了所有的窗玻璃。

④一片叶子挨着一片叶子，叶子脉络清晰，叶子和叶子基本是相同的,简直就是复制的。这些叶子挤满一个又一个窗口，然后在窗框处断开。窗子像田畴,田里挤满了禾苗，窗框就是横平竖直的田埂。在冬天四野凋敝的日子里，“马良”把叶子画到了每户农家的窗上。

⑤小伙伴们在一起时，大家的心思已经不在冰花的样式上了，更热衷于伸出舌头去舔。舌尖在玻璃上停顿的时间稍微一长，就被冰花“粘”住了，便慌忙使劲儿往下拽，结果舌尖被粘掉一小块皮,疼得直掉眼泪。不禁想，在这叶子与叶子之间，在这茂密的丛林里，大概是藏着什么神秘的小兽,在守株待兔地等着我们这些小孩子上钩呢。

⑥太阳越升越高,阳光直射到窗玻璃上,森林模糊了，树叶变成了水,顺着窗框流下来。这些冬天的花朵，就这么谢落了。但我并不伤感，因为今晚等我进入梦乡，“马良”还会留下窗花,且极有可能变换花样,细小的树叶变成大写意的白菜叶,或许是一片白雪白的村庄。

⑦如今，窗上的冰花渐行渐远，阳光总是肆无忌惮地穿过玻璃，照出屋内的窗明几净、暖意融融,丰衣足食的日子一览无余。然而,我仍时常想起那开着花的窗子,那是我记忆中最美的画框。

(有删改)
1.读完后,伟伟围绕“冰花”梳理了本文内容。请帮他完成下面的填空。(4分)

发现冰花→舔冰花→(　　　　)→由此可以体会到作者对____________________________。
2.伟伟阅读时,发现文中画“　　　”的句子写得非常优美，请你帮他指出句子的优美之处:句子运用了____的修辞手法,把__________比作__________,把____比作__________,把__________比作__________,生动地表现出__________________。(4分)
3.文章第⑦自然段讲到“然而,我仍时常想起那开着花的窗子,那是我记忆中最美的画框”。用__________(①联系上下文　②联系生活经验　③使用实物或者模型)(填序号)的方法可知，“开着花的窗子”中的“花”指的是________________;用__________(①联系上下文　②联系生活经验　③使用实物或者模型)(填序号)的方法,我能想象出“最美的画框”的样子:______。(5分)
4.请联系生活实际写一写你见过的像窗花这样美不胜收的自然景色。(2分)

______________________________

答案： 1.观赏冰花　冰花融化　忆冰花　冰花的喜爱之情　2.比喻　窗子　田畴　冰花　禾苗　窗框　田埂　窗花的美丽　3.①　冰花　②　示例:窗花非常美，就像美术馆里一幅幅精美的画，窗花在窗户上，就像画镶在画框里一样　4.示例:一个冬天的早晨，我起得很早，发现地上白茫茫一片。乍一见，我还以为是雪，走到近前才发现，那是洁白晶莹的霜花，在阳光的照耀下，银光闪烁，美丽动人。