《2025年阳光同学一线名师全优好卷三年级语文下册人教版》

1. 古人往往在节日时写诗寄情。读王安石《元日》中的“千门万户曈曈日，______________________”，我就会想起过年时______________________的情景；《清明》这首诗的作者是____代诗人______，“______________________，______________________”两句诗写出了路上行人悼念逝去的亲人，伤心欲绝的样子；远在异乡的王维，重阳时节加倍思念亲人，不禁吟诵：“______________________，______________________。”
2. 中华优秀传统文化博大精深。通过本单元的学习，我知道了《一幅名扬中外的画》中的“画”目前保存在__________________里；我知道了位于河北省赵县洨河上的赵州桥不但______，而且______，是我国宝贵的历史文化遗产；通过查阅资料，我还知道我国的历史文化遗产有______________等。

答案： 1.总把新桃换旧符　示例:贴春联　唐　杜牧　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2.北京故宫博物院　坚固　美观　示例:万里长城

### （一）课内阅读。（11分）
纸的发明(节选)

大

约

在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1. 用“____”画出这段话的中心句。围绕着中心句，选段主要介绍了蔡伦改进的造纸术的__________和__________两方面内容。（2分）
2. 选段中的“大约”一词能否去掉？说说你的理由。（3分）
______________________________
3. 抓住关键字，完成下面的造纸流程图。（3分）
剪碎或切断→（ 　　　　）→（ 　　　　）→捞→（ 　　　　）
4. 请你以博物馆讲解员的身份，为大家讲述一下蔡伦改进的造纸方法，以及这种方法能够传承下来的原因。讲解时要用上“改进”和“传承”两个词语哟！（3分）
______________________________

答案： 1.大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。　造纸方法　传承原因
2.示例:不能，“大约”表示大概，去掉后就变成了“在一千九百年前的东汉时代”，意思与实际不符合，这个词语体现了用词的准确性。
3.浸　捣　晒
4.示例:大家好，欢迎大家来到蔡伦纸博物馆参观。在东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。这种纸使用的原料是树皮、麻头、破布等。在造纸过程中，人们先把这些原料剪碎或切断，然后浸在水里捣烂成浆，再捞出晒干。用这种方法造的纸，原料易得，可大量制造，同时，价格便宜，能满足多数人需要，因此这种方法得以传承下来。