《2025年假期冲冠黑龙江教育出版社七年级语文》

(一)
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“______。”公大笑乐,即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
1. 解释加点的词语
(1)谢太傅寒雪日

内

集

______
(2)撒盐空中

差

可

拟

______
(3)公

欣

然

曰 ______
(4)与

儿

女

讲论文义 ______
2. 翻译下面的句子
(1)白雪纷纷何所似?
译文:______
(2)补充文中画横线的句子,并翻译。
译文:______
3. 在这篇小短文里,作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛? 请谈谈你的观点,并用文中的关键词来支撑这一观点。______
4. 兄妹两人的“解”哪一个更好呢? 请亮出你的观点,并说说你的理由。
______

答案： 1.
(1)家庭聚会
(2)差不多可以相比
(3)高兴的样子
(4)指子侄辈
2.
(1)这纷纷扬扬的大雪像什么呢?
(2)未若柳絮因风起 不如比作风把柳絮吹得满天飞舞
3. 从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽(或“和谐”“欢快”“轻松”等正确说法)的家庭气氛。
4. 言之成理即可。“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。★一般认为“柳絮因风起”更好，因此“咏絮才”成为典故，谢道韫被称为才女。★而“撒盐空中”只有在某一种情况下更合适——雪成“霰”(xiàn)时。

(二)
子曰:“学而时习之,不亦说乎? 有朋自远方来,不亦乐乎? 人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎? 传不习乎?”(《学而》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
5. 与“人不知而不愠”中的“而”字用法相同的一项 ( )

A.学而时习之

B.学而不思则罔

C.曲肱而枕之

D.切问而近思

6. 结合选文,从内容和形式等方面概括《论语》的特点。
______

答案： 5. B
6. 示例:《论语》是语录体散文，语言简练，含义深远，多格言警句，体现了孔子的道德修养及学习方法态度等。

(三)
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
7. 解释下列句子中加点的词。
(1)淫

慢

则不能励精 ( )
(2)

险

躁则不能治性 ( )
(3)年与时

驰

( )
(4)将复

何

及 ( )
8. 解释一词多义。
(1)日 {意与

日

去 ( )
日扳仲永环谒于邑人 ( )
(2)去 {意与日去 ( )
相委而去 ( )
9. 翻译下列句子。
(1)静以修身,俭以养德。
译文:______
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
译文:______
10. 学习本文后你有什么收获? 请写出来。(50字以内)
______

答案： 7.
(1)懈怠
(2)轻薄
(3)迅速逝去
(4)怎么
8.
(1)日子，岁月 每天
(2)消失 离开
9.
(1)以安静努力提高自己的修养，以节俭努力培养自己的品德。
(2)不淡泊名利就不能明确自己的志向，不集中精神就不能达到远大目标。
10. 学习本文后，我领悟到了静以修身、俭以养德的人生真谛，体会了淡泊明志、宁静致远的生命哲思。