《2025年赢在假期期末加寒假七年级语文人教版合肥工业大学出版社》

预习课文《活板》，完成题目。
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。
1. 给下列加点字注音。
　毕

昇

(　　　　)　　　　蜡

和

纸灰(　　　　)
　就火

炀

之(　　　　)　　字平如

砥

(　　　　)
　

更

互用之(　　　　)　　木格

贮

之(　　　　)
　

燔

土(　　　　)　　　　用

讫

(　　　　)
2. 解释下列句中加点词的意思。
　(1)蜡和纸灰之类

冒

之　冒:__________
　(2)持就火

炀

之　　　　炀:__________
　(3)则第二板已

具

　　　具:__________
　(4)

更

互

用之　　　　　更互:__________
　(5)用

讫

再火令药镕　　讫:__________
　(6)

殊

不沾污　　　　　殊:__________
3. 下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 (　　　　)
A. {自冯瀛王始印五经 其印自落
B. {则以一铁范置铁板上 乃取一葫芦置于地
C. {持就火炀之 瞬息可就
D. {有奇字素无备者 可以调素琴
4. 把下面的句子翻译成现代汉语。
　(1)板印书籍，唐人尚未盛为之。
　　______________________________
　(2)有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
　　______________________________
5. 按要求填空。
　(1)《活板》选自《梦溪笔谈校证》卷十八，作者是__________，字__________，钱塘人，__________(朝代)__________家、政治家。“活板”即用活字排成的印刷版。
　(2)首创活字印刷术的人是__________，他是北宋工匠、__________。
6. “活板”的“活”体现在哪些方面？
　______________________________
7. 本文要说明的对象是“活板”，作者为什么要先介绍雕版印刷术发明的历史？
　______________________________

答案： 1. shēng huò yáng dǐ gēng zhù fán qì
2.（1）覆盖 （2）烘烤 （3）准备（好了） （4）交替，轮流 （5）完毕 （6）根本
3. B
4.（1）用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这种事。
（2）有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。
5.（1）沈括 存中 北宋 科学 （2）毕昇 发明家
6.【示例】①“每字为一印”，刻字是“活”的；“密布字印”，排版是“活”的。②“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之”，印刷方法是“活”的。③“每一字皆有数印”，字印数目是“活”的。④“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，遇到生僻字时的做法是“活”的。⑤“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，拆版是“活”的。
7.【示例】在介绍“活板”之前，先简述雕版印刷的历史，既表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系，也为下文重点介绍前所未有的活版印刷术作铺垫。