《2025年金钥匙课时学案作业本九年级历史下册人教版》

4. 柏林墙的出现，使德国柏林成为“两城、两国”，柏林人民进入了“大墙时代”。出现这一局面的主要原因是（ ）
A. 德国的分裂
B. 马歇尔计划的推行
C. 冷战的发生
D. 北约与华约的对峙

答案： C

5. 下图漫画名为《就这样吧，直到我们下一次碰头》，作者将德国的分裂描绘成一场分身魔术。图中所示的这一事件标志着（ ）

A. 美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始
B. 欧洲冷战对峙的局面基本形成
C. 以美、苏为首的两大集团全面冷战对峙局面形成
D. 世界殖民体系在欧洲已经瓦解

答案： B

6. 20世纪40年代末某文件规定：“对于欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。”此段材料中的“缔约国”指的是（ ）
A. 三国协约成员国
B. 反法西斯同盟成员国
C. 北大西洋公约组织成员国
D. 华沙条约组织成员国

答案： C

7. 20世纪50年代，美、苏两国都形成了以自己为核心的政治军事联盟，它们之间争夺世界霸权的斗争发展成为集团对抗，将世界推入了一个紧张时代。这表明（ ）
A. 世界殖民体系崩溃
B. 两极格局正式形成
C. 美苏战时同盟破裂
D. 法西斯威胁世界和平

答案： B

8. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 第二次世界大战结束后，美国和苏联这两个社会制度完全不同的超级大国，在消灭了法西斯这个共同敌人之后，战时同盟的基础不复存在。两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立……到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。
材料二 数十年的核军备竞赛，以其恶性循环加剧了冷战，但也控制了冷战，因为它确立和维持了“恐怖平衡”，使得两个超级大国能够彼此对抗和斗争而不兵戎相见。冷战使美国在世界政治的多个重大问题领域和多个重要地理区域，形成了显著的美国霸权。
——摘编自时殷弘《美苏冷战史：机理、特征和意义》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述从第二次世界大战期间到战后美苏两国关系的变化。并分析两国关系变化的原因。
（2）根据材料二，提炼出一个观点，并结合所学知识进行阐释说明。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表达通畅）

答案：
(1)变化:由合作走向对抗(或由反法西斯同盟到对抗、由反法西斯同盟到两极格局)。　　原因:国家利益冲突;意识形态差异等。　　
(2)示例一:观点:美苏冷战一定程度上维护了世界和平。　　阐释:美苏之间的核军备竞赛，确立和维持了“恐怖平衡”，使两个超级大国因惧怕互相毁灭而能够彼此对抗和斗争但不兵戎相见，从而在近半个世纪的时间里维护了世界和平。　　示例二:观点:美苏冷战使美国确立了世界霸权。　　阐释:美国通过操纵联合国、推行杜鲁门主义,确立政治霸权;实施马歇尔计划，控制国际货币、金融和关贸总协定，成为世界经济霸主;建立并控制北约，成为军事霸主。