《2025年金钥匙课时学案作业本九年级历史下册人教版》

1. 冷战
|背景|二战后，美国称霸的欲望十分强烈，认为全世界都应该实行和它一样的______。苏联认为战争是__________垄断和竞争的产物，______是苏联潜在的防御对象。|
|根源|美、苏两国的__________的对立和__________的巨大差异。|
|开始标志|______年，__________的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。|
|重要步骤|马歇尔计划企图通过__________恢复经济，稳定__________。它是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。|

答案： 制度　资本主义　美国　国家战略　社会制度1947　杜鲁门主义　援助西欧　资本主义制度

2. 德国的分裂
|背景|美、英、法三国与苏联在处理德国问题上的分歧越来越大。1948年，“__________”爆发。|
|概况|1949年9月，在美、英、法占领区成立了________________，又称“联邦德国”或“西德”。10月，在苏占区成立了________________，又称“民主德国”或“东德”。|
|影响|__________的局面基本形成。|

答案： 柏林危机　德意志联邦共和国　德意志民主共和国欧洲冷战对峙

3. 北约与华约对峙
|概况|______年，美、英、法等12国签署《北大西洋公约》，“北大西洋公约组织”成立，简称“北约”。______年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结《__________》，华约成立。|
|影响|美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，__________形成。|

答案： 1949　1955　华沙条约　两极格局

1. “第二次世界大战结束时，一个美国海军陆战队的队员能感受到日本长崎一个家庭的善意，但是对美国和苏联军队来说，继续发展友谊是不可能的了。在很短的时间里，曾经击败德国和日本的联盟解体了，世界开始重建。”材料意在说明（ ）
A. 社会制度、意识形态不同的国家可以相互合作
B. 第二次世界大战是一场正义的反法西斯战争
C. 美苏开始了主要在政治、经济和宣传层面上的对抗
D. 德国和日本是发动第二次世界大战的罪魁祸首

答案： C　解析:根据题干材料“但是对美国和苏联军队来说，继续发展友谊是不可能的了。在很短的时间里，曾经击败德国和日本的联盟解体了，世界开始重建”并联系所学可知，二战后，美苏在国家利益和社会制度、意识形态上的根本分歧，导致美苏冷战的发生，因此，本题正确答案为C。

2. 美国总统杜鲁门在演说中指出：“希腊需要援助，需要得很急迫……如果希腊陷落了，土耳其将成为共产主义大海中的一个无法防守的前哨。”可见，美国援助希腊是为了（ ）
A. 践行人道主义 B. 遏制苏联扩张
C. 提高自身实力 D. 形成两极格局

答案： B　解析:据材料“如果希腊陷落了，土耳其将成为共产主义大海中的一个无法防守的前哨”和所学知识可知，美国总统杜鲁门认为希腊受到共产主义的威胁，为了遏制苏联扩张，美国对希腊进行援助，B项正确。

3. 右图是1951年的东欧漫画《马歇尔计划》，在图中，马歇尔计划被描绘成抛给落水人的带枷锁的救生圈。对这幅漫画的解读正确的是（ ）

A. 美国对东欧实施经济控制
B. 美苏两极格局的正式形成
C. 马歇尔计划标志着冷战的开始
D. 美国通过马歇尔计划控制西欧

答案： D　解析:根据材料“马歇尔计划被描绘成抛给落水人的带枷锁的救生圈”并结合所学可知，马歇尔计划的实质是控制西欧，遏制苏联。据此可知，这幅漫画体现的是马歇尔计划的实质,D项正确。