4. 19世纪中期以后,西欧城市的大众休闲文化不断涌现,戏院如雨后春笋般建立起来,足球等大型体育赛事成为人们关注的焦点。这反映出当时( )
A. 城市化进程显著
B. 大众教育已普及
C. 贫富分化被消除
D. 工人福利得保障
A. 城市化进程显著
B. 大众教育已普及
C. 贫富分化被消除
D. 工人福利得保障
答案:
A
5. 19世纪中期,在曼彻斯特,约有2万人住在地下室,占该城市工人总数的12%;在利物浦,约有1/6的人口住在地窖里。城市中的贫民窟不仅是滋生疾病的温床,也是诱发各种犯罪的巢穴。可见工业革命( )
A. 加剧社会阶级矛盾
B. 导致城市病态发展
C. 推动了城市化进程
D. 提高了社会生产力
A. 加剧社会阶级矛盾
B. 导致城市病态发展
C. 推动了城市化进程
D. 提高了社会生产力
答案:
A
6. 下图反映的内容是( )
A. 工业比重的增加
B. 贫富分化的加剧
C. 环境污染的问题
D. 工业化国家的社会变化
A. 工业比重的增加
B. 贫富分化的加剧
C. 环境污染的问题
D. 工业化国家的社会变化
答案:
D 解析:图片涉及的内容是环境污染、贫富分化和经济结构变化,这些变化均是工业革命带来的。故选D项。
7. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 随着英国工业的蓬勃发展,童工的雇用规模进一步扩大,他们的处境也在恶化。19世纪英国议会立法,限制童工每天的劳动时间,并强制工厂主为童工提供一定时间的教育。工厂主对兴办童工学校态度不同。有人视儿童为廉价的劳动力资源,对办学敷衍了事。有人热心办学,声称教育有助于儿童养成守时、服从纪律和勤勉的品质,“一条接近普遍的规律是最好的工人源于那些优良的教育”,把教育权控制在自己手中是抵抗工人激进主义暴动的有效形式。
——摘编自刘静茹《十九世纪英国工厂学校研究》
(1)根据材料一,说说19世纪英国工厂主为什么办学教育童工。
材料二 在中世纪欧洲,妇女作为丈夫的助手,始终是丈夫在家里的代理人。……然而,工业化是一定要改变这种状况的。随着教育的普及、科学的传播,以及劳动妇女在生产活动中所发挥的作用增大,妇女重返社会的愿望就逐渐萌发了……
——摘编自钱乘旦《第一个工业化社会》
(2)根据材料二,写出近代以来欧洲妇女地位发生的变化,并说明产生这些变化的社会条件。
材料一 随着英国工业的蓬勃发展,童工的雇用规模进一步扩大,他们的处境也在恶化。19世纪英国议会立法,限制童工每天的劳动时间,并强制工厂主为童工提供一定时间的教育。工厂主对兴办童工学校态度不同。有人视儿童为廉价的劳动力资源,对办学敷衍了事。有人热心办学,声称教育有助于儿童养成守时、服从纪律和勤勉的品质,“一条接近普遍的规律是最好的工人源于那些优良的教育”,把教育权控制在自己手中是抵抗工人激进主义暴动的有效形式。
——摘编自刘静茹《十九世纪英国工厂学校研究》
(1)根据材料一,说说19世纪英国工厂主为什么办学教育童工。
材料二 在中世纪欧洲,妇女作为丈夫的助手,始终是丈夫在家里的代理人。……然而,工业化是一定要改变这种状况的。随着教育的普及、科学的传播,以及劳动妇女在生产活动中所发挥的作用增大,妇女重返社会的愿望就逐渐萌发了……
——摘编自钱乘旦《第一个工业化社会》
(2)根据材料二,写出近代以来欧洲妇女地位发生的变化,并说明产生这些变化的社会条件。
答案:
(1)遵守法律规定;兴办教育有利于儿童成长为合格的工人;缓和社会矛盾,降低工人激进暴动的可能性。
(2)变化:从家庭走向社会。 社会条件:工业革命的开展;教育的普及;科学的传播;劳动妇女在生产活动中所发挥的作用增大。
(1)遵守法律规定;兴办教育有利于儿童成长为合格的工人;缓和社会矛盾,降低工人激进暴动的可能性。
(2)变化:从家庭走向社会。 社会条件:工业革命的开展;教育的普及;科学的传播;劳动妇女在生产活动中所发挥的作用增大。
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