《2025年世纪金榜高中全程学习方略历史淮宿连专版》

9.（2024·连云港中考）某中学以“探寻古代诗歌里的历史意义”为主题开展跨学科主题学习活动，请你参与这次活动。阅读材料并完成下列学习任务。

背景 探寻人在历史长河中的永恒价值，是研究历史的重要任务之一。南宋遗民谢枋得在《与李养吾书》中说：“大丈夫行事，论是非，不论利害；论逆顺（道义），不论成败；论万世，不论一生（一己成败得失）。”下列四位诗人围绕项羽的重要史事作了各自评述。
胜败兵家事不期，包羞忍耻（忍辱负重）是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
——（唐）杜牧《题乌江亭》
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
——（北宋）王安石《叠题乌江亭》
《虞歌》曲尽怨天亡，潮落沙平旧战场。千里江东羞不渡，六朝曾此作金汤。
——（清）姜宸英《乌江诗》
公孙落魄叟回肠，破庙题篇事可商。（包羞忍耻）一入有心人眼底，化作天地大文章。
——章士钊(1881－1973年)在《柳文指要》里评价杜牧的《题乌江亭》
——以上材料均摘编自姚大力等《五万年中国简史》

【明确目标】
（1）据活动背景，概括本次探究目标。

【实施探究】
（2）任选一首诗歌，归纳其内含的历史信息，并结合所学知识，指出作者评述的主要意图。

【总结反思】
（3）依据上述探究过程，写出你的收获。

●跟踪诊断，请使用“高效提分作业”

答案： （1）探究目标：探寻人生价值；明晰做事准则；明确探究史事。
（2）示例：选择杜牧《题乌江亭》。
历史信息：项羽与刘邦为争夺帝位展开“楚汉之争”，最终项羽兵败，被困乌江，自刎而死。
主要意图：表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事。批评项羽胸襟不够宽广，认为只要忍辱负重、重整旗鼓，定有东山再起的机会。
（3）从诗歌中提取历史信息应关注诗名、作者等多种要素，细致地阅读、理解；评价历史人物应结合时空背景，从不同角度辩证评价；面对挫折应放宽胸襟，端正心态。