《2025年通成学典课时作业本五年级语文上册人教版广东专版》

4. “诗词情感对对碰”。下列诗句与“聒碎乡心梦不成,故园无此声”表达的情感

相

同

的是 (D)

A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
C.随意春芳歇,王孙自可留。
D.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

答案： 4 D 解析：D项与题干中的句子都表达了作者思念 家乡的情感。

5. “修辞手法对对碰”。下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是 (C)

A.簇簇树叶伸到水面上。
B.榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。
C.小河清澈见底,如同一条透明的带子。
D.正像奶奶说的那样:月亮是属于每个人的。

答案： 5 C 解析：C项将小河比作带子，运用了比喻的修辞 手法。A、B、D三项没有运用比喻的修辞手法。

6. “语段分析对对碰”。下列对语段分析

不

正

确

的一项是 (B)
湖岸边,垂柳依依,柔软的柳枝轻拂着湖面。平静的湖水宛如一面镜子,倒映着蓝天白云。忽然,一艘快艇疾驰而过,如同一把利刃划破了绸缎般的水面。湖水顿时被掀起层层白浪,向四周扩散。

A.垂柳轻拂湖面,以动衬静,动静结合,写出了湖边的宁静。
B.通过描写快艇驶过湖面的动态画面,表现出湖水的波澜壮阔。
C.快艇驶过湖面掀起波浪,与之前的平静形成对比,突出变化。
D.语段使湖水的前后变化形成对比,表达了对自然景观的喜爱。

答案： 6 B 解析：B项描绘了快艇驶过湖面时水面被掀起白 浪的动态画面，并未直接表现湖水的波澜壮阔，而是强 调了快艇带来的变化。

三、判断。对的画“√”,错的画“✖”。(4分)
1. 《枫桥夜泊》一诗描写了诗人在姑苏城外的所见所闻，表达了诗人孤寂忧愁的心情。 (√)
2. 《月迹》以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和月光下的夜色,表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力,充满童趣。 (√)
3. 《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象,着重描写了第一次去时看到的群鸟纷飞的盛景。 (✖)
4. “品摩诘之诗,诗中有画,观摩诘之画,画中有诗。”这是苏轼对孟浩然作品的评价。《山居秋暝》体现了孟浩然“诗中有画”的特点。 (✖)

答案： 三、1 √ 2 √ 3 × 4 ×

1. 示例:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
(1) 这句话运用了拟人的修辞手法,写出了月亮的动态 (静态 动态)变化,句中体现这一变化的字词:先、再、渐渐。(2分)
(2) 请仿照例句,运用同样的修辞手法写一句话。(1分)

答案： 1
(1) 拟人 动态 再 渐渐
(2) 示例：宁静的 夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。